【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D、E分別是BC和CB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且,連接AD、AE,BM、CN分別是△ABE和△ACD的高線,垂足分別為M、N, BG、CH分別是∠ABE和∠ACD的平分線,分別交AE、AD于點(diǎn)G、H.
證明:(1)△ABE∽△DCA;
(2)sin∠MBG=sin∠NCH.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由兩組對(duì)邊成比例且?jiàn)A角相等易證△ABE∽△DCA;
(2)由△ABE∽△DCA可得∠E=∠CAD,由互余關(guān)系可得∠EBM=∠ACN,再根據(jù)角平分線得到∠EBG=∠ACH,角度作差可得∠MBG=∠NCH,即可得證.
證明:(1)∵△ABC是等邊三角形
∴∠ABC=∠ACB=60°
∴∠ABE=∠DCA=120°
又∵
∴△ABE∽△DCA
(2)∵BM、CN分別是△ABE和△ACD的高線,
即BM⊥AE,CN⊥AD
∴∠EBM+∠E=90°,∠ACN+∠CAD=90°,
∵△ABE∽△DCA
∴∠E=∠CAD
∴∠EBM=∠ACN
又∵BG平分∠ABE,CH平分∠ACD,且∠ABE=∠ACD=120°
∴∠EBG=∠ACH=60°
∴∠EBG-∠EBM=∠ACH-∠ACN,即∠MBG=∠NCH
∴sin∠MBG=sin∠NCH
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為內(nèi)部的一點(diǎn),連接、、,,,且,若,,則線段的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,,,,垂足分別為,且三個(gè)垂足在同一直線上.
(1)證明:;
(2)已知地物線與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,如圖乙所示,若是拋物線上異于的點(diǎn),使得,求點(diǎn)坐標(biāo)(提示:可結(jié)合第(1)小題的思路解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),并規(guī)定:顧客購(gòu)物10元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí),指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
(1)計(jì)算并完成表格:
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的次數(shù)n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”的次數(shù)m | 68 | 111 | 136 | 345 | 564 | 701 |
落在“鉛筆”的頻率m/n | 0.68 | 0.74 | △ | 0.69 | 0.705 | △ |
(2)請(qǐng)估計(jì),當(dāng)n很大時(shí),頻率將會(huì)接近多少?
(3)假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤(pán)一次,你獲得鉛筆的概率約是多少?
(4)在該轉(zhuǎn)盤(pán)中,表示“鉛筆”區(qū)域的扇形的圓心角約是多少?(精確到1°)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩條拋物線與的兩個(gè)交點(diǎn)、都在軸上,拋物線的頂點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在軸正半軸上有一點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的面積;
(3)判斷在軸上是否存在點(diǎn),使點(diǎn)繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到點(diǎn)恰好落在拋物線上?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代著名數(shù)學(xué)經(jīng)典,其中對(duì)勾股定理的論述比西方早一千多年,其中有這樣一個(gè)問(wèn)題:“今有圓材埋在壁中,不知大小.以鋸鋸之,深一寸,鋸道長(zhǎng)一尺.問(wèn)徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸該材料,鋸口深1寸,鋸道長(zhǎng)1尺.如圖,已知弦尺,弓形高寸,(注:1尺=10寸)問(wèn)這塊圓柱形木材的直徑是( )
A.13寸B.6.5寸C.20寸D.26寸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:
問(wèn)題情境:在矩形ABCD中,點(diǎn)E為BC邊的中點(diǎn),將△ABE沿直線AE翻折,使點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直線AF交直線CD于點(diǎn)G.
特例探究 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1,當(dāng)AB=BC時(shí),AG=BC+CG,請(qǐng)你證明該小組發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)當(dāng)AB=BC=4時(shí),求CG的長(zhǎng);
延伸拓展:(3)實(shí)知小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)小組的啟發(fā)下,進(jìn)一步探究了當(dāng)AB∶BC=∶2時(shí),線段AG,BC,CG之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出實(shí)知小組的結(jié)論:___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)P是線段AD上任意一點(diǎn),點(diǎn)Q為BC上一點(diǎn),且AP=CQ.
(1)求證:BP=DQ;
(2)若AB=4,且當(dāng)PD=5時(shí)四邊形PBQD為菱形.求AD為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn),分別在,上,,與相交于點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),連接,則的長(zhǎng)為______.
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