【題目】閱讀理解題:
按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,排在第一位的數(shù)稱為第1項,記為a1,依次類推,排在第n位的數(shù)稱為第n項,記為an.
一般地,如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:數(shù)列1,3,9,27,…為等比數(shù)列,其中a1=1,公比為q=3.
則:(1)等比數(shù)列3,6,12,…的公比q為 ,第4項是 .
(2)如果一個數(shù)列a1,a2,a3,a3,…是等比數(shù)列,且公比為q,那么根據(jù)定義可得到:
,…… .
∴a2=a1q,a3=a2q=(a1q)q=a1q2,a4=a3q=(a1q2)q= a1q3,……
由此可得:an= (用a1和q的代數(shù)式表示)
(3)若一等比數(shù)列的公比q=2,第2項是10,請求它的第1項與第4項.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上A. B兩點對應的數(shù)分別為4和2,點P為數(shù)軸上一動點,其對應的數(shù)為x.
(1)若點P到點A.點B的距離相等,寫出點P對應的數(shù);
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A. 點B的距離之和為10?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由;
(3)若點A點B和點P(點P在原點)同時向右運動,它們的速度分別為2、1、1個長度單位/分,問:多少分鐘后P點到點A點B的距離相等?(直接寫出結果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一只甲蟲在55的方格(每一格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運動,從A處出發(fā)去看望B、C、D處的甲蟲,規(guī)定:向上向右為正,向下向左為負.例如:從A到B記為:(+1,+3);從C到D 記為:(+1,-2),其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.
(1)填空:記為( , ), 記為( , );
(2)若甲蟲的行走路線為:,請你計算甲蟲走過的路程.
(3)若這只甲蟲去Q的行走路線依次為:A→M(+2,+2),M→N(+2,-1),N→P(-2,+3),P→Q(-1,-2),請依次在圖2標出點M、N、P、Q的位置.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個長方形運動場被分隔成A,B,A,B,C共5個區(qū),A區(qū)是邊長為a m的正方形,C區(qū)是邊長為c m的正方形.
(1)列式表示每個B區(qū)長方形場地的周長,并將式子化簡;
(2)列式表示整個長方形運動場的周長,并將式子化簡;
(3)如果a=40,c=10,求整個長方形運動場的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四名跳遠運動員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均數(shù)(cm) | 561 | 560 | 561 | 560 |
方差s2 | 3.5 | 3.5 | 15.5 | 16.5 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽,應該選擇( 。
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,以BC為直徑的⊙O交AB于點D,切線DE交AC于點E.
(1)求證:∠A=∠ADE;
(2)若AD=16,DE=10,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在踐行“社會主義核心價值觀”演講比賽中,對名列前20名的選手的綜合分數(shù)m進行分組統(tǒng)計,結果如表所示:
組號 | 分組 | 頻數(shù) |
一 | 6≤m<7 | 2 |
二 | 7≤m<8 | 7 |
三 | 8≤m<9 | a |
四 | 9≤m≤10 | 2 |
(1)求a的值;
(2)若用扇形圖來描述,求分數(shù)在8≤m<9內(nèi)所對應的扇形圖的圓心角大;
(3)將在第一組內(nèi)的兩名選手記為:A1、A2,在第四組內(nèi)的兩名選手記為:B1、B2,從第一組和第四組中隨機選取2名選手進行調(diào)研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率(用樹狀圖或列表法列出所有可能結果).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(2,3)、B(6,3),連接AB.如果對于平面內(nèi)一點P,線段AB上都存在點Q,使得PQ≤1,那么稱點P是線段AB的“附近點”.
(1)請判斷點D(4.5,2.5)是否是線段AB的“附近點”;
(2)如果點H (m,n)在一次函數(shù)的圖象上,且是線段AB的“附近點”,求m的取值范圍;
(3)如果一次函數(shù)y=x+b的圖象上至少存在一個“附近點”,請直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別為AB、BC的中點,連接CE、DF,將△CBE沿CE對折,得到△CGE,延長EG交CD的延長線于點H。
(1)求證:CE⊥DF;
(2)求的值.
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