【題目】中,,以為直徑的交于,交于,交于,點為延長線上的一點,延長交于,.小華得出個結(jié)論:①;②;③.
其中正確的是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
【答案】D
【解析】
首先連接OE,CE,由OE=OD,PE=PF,易得∠OED+∠PEF=∠ODE+∠PFE,又由OD⊥BC,可得OE⊥PE,繼而證得PE為⊙O的切線;
又由BC是直徑,可得CE⊥AB,由切線長定理可得GC=GE,根據(jù)等角的余角相等,可得∠A=∠AEG,根據(jù)等腰三角形的判定,可得答案;
易證得OG是△ABC的中位線,則可得OG∥BE.
連接OE,CE.
∵OE=OD,PE=PF,∴∠OED=∠ODE,∠PEF=∠PFE.
∵OD⊥BC,∴∠ODE+∠OFD=90°.
∵∠OFD=∠PFE,∴∠OED+∠PEF=90°,即OE⊥PE.
∵點E在⊙O上,∴GE為⊙O的切線;
點C在⊙O上,OC⊥GC,∴GC為⊙O的切線,∴GC=GE.
故①正確;
∵BC是直徑,∴∠BEC=90°,∴∠AEC=90°.
∵∠ACB=90°,∴AC是⊙O的切線,∴EG=CG,∴∠GCE=∠GEC.
∵∠GCE+∠A=90°,∠GEC+∠AEG=90°,∴∠A=∠AEG,∴AG=EG;故②正確;
∵OC=OB,AG=CG,∴OG是△ABC的中位線,∴OG∥AB;故③正確.
故選D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC是等邊三角形,過點C作CD∥AB,且CD=AB,連接BD交AC于點O.
(1)如圖1,求證:AC垂直平分BD;
(2)如圖2,點M在BC的延長線上,點N在線段CO上,且ND=NM,連接BN.求證:NB=NM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一個3×3的正方形網(wǎng)格,其右下角格點(小正方形的頂點)A的坐標為(﹣1,1),左上角格點B的坐標為(﹣4,4),若分布在過定點(﹣1,0)的直線y=﹣k(x+1)兩側(cè)的格點數(shù)相同,則k的取值可以是( )
A.B.C.2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的分式方程①和一元二次方程②中,m為常數(shù),方程①的根為非負數(shù).
(1)求m的取值范圍;
(2)若方程②有兩個整數(shù)根x1、x2,且m為整數(shù),求方程②的整數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O直徑,⊙O過AC的中點D,DE⊥BC,垂足為E.
(1)由這些條件,你能得出哪些結(jié)論?(要求:不準標其他字母,找結(jié)論過程中所連的輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中,不寫推理過程,寫出4個結(jié)論即可)
(2)若∠ABC為直角,其他條件不變,除上述結(jié)論外你還能推出哪些新的正確結(jié)論?并畫出圖形.(要求:寫出6個結(jié)論即可,其他要求同(1))
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【題目】如圖,△ABC的周長為19,點D,E在邊BC上,∠ABC的平分線垂直于AE,垂足為N,∠ACB的平分線垂直于AD,垂足為M,若BC=7,則MN的長度為( )
A. B. 2 C. D. 3
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=9,AB=12,BC=15,P為BC邊上一動點,PG⊥AC于點G,PH⊥AB于點H.
(1)求證:四邊形AGPH是矩形;
(2)在點P的運動過程中,GH的長度是否存在最小值?若存在,請求出最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全知識答題競賽”,初、高中部根據(jù)初賽成績各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學(xué)校決賽,兩個隊各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D所示.
平均分(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差(分2) | |
初中部 | a | 85 | b | s初中2 |
高中部 | 85 | c | 100 | 160 |
(1)根據(jù)圖示計算出a、b、c的值;
(2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù)進行分析,哪個隊的決賽成績較好?
(3)計算初中代表隊決賽成績的方差s初中2,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.
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