【題目】近年來,我國很多地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣.某社區(qū)為了調(diào)查本社區(qū)居民對霧霾天氣主要成因的認(rèn)識情況,隨機對該社區(qū)部分居民進(jìn)行了問卷調(diào)查,要求居民從五個主要成因中只選擇其中的一項,被調(diào)查居民都按要求填寫了問卷.社區(qū)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.被調(diào)查居民選擇各選項人數(shù)統(tǒng)計表

霧霾天氣的主要成因

頻數(shù)(人數(shù))

A大氣氣壓低,空氣不流動

m

B地面灰塵大,空氣濕度低

40

C汽車尾氣排放

n

D工廠造成的污染

120

E其他

60

請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:

1)填空:m=________,n=________,扇形統(tǒng)計圖中C選項所占的百分比為________

2)若該社區(qū)居民約有6 000人,請估計其中會選擇D選項的居民人數(shù).

3)對于霧霾這個環(huán)境問題,請你用簡短的語言發(fā)出倡議.

【答案】(1)80;100;25%;(2)1800人;(3)見解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)B組頻數(shù)及其所占百分比求得本次調(diào)查的總?cè)藬?shù),再根據(jù)頻數(shù)=總數(shù)×頻率及各組頻數(shù)之和等于總數(shù),解答即可。

(2)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中D觀點所占百分比即可得。

(3)根據(jù)各種觀點所占百分比,有針對的提出合理的改善意見即可。

解:(1)根據(jù)題意,本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為40÷10%=400(人),

m=400×20%=80,n=400﹣(80+40+120+60)=100,

則扇形統(tǒng)計圖中C選項所占的百分比為 .

(2)解:6000× =1800(人),

答:會選擇D選項的居民人數(shù)約為1800

(3)解:根據(jù)所抽取樣本中持C、D兩種觀點的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例較大,

所以倡議今后的環(huán)境改善中嚴(yán)格控制工廠的污染排放,同時市民多乘坐公共汽車,減少私家車出行的次數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)喜歡爬山的同學(xué)都知道,很多名山上都有便于游人觀光的索道,如圖所示,山的高度AC800 m,從山上A與山下B處各建一索道口,BC=1 500 m,一游客從山下索道口坐纜車到山頂,知纜車每分鐘走50 m,那么大約多長時間后該游客才能到達(dá)山頂?說明理由.

2)如圖,是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌,經(jīng)測量得到如下數(shù)據(jù):AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,求警示牌的高度CD(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下表:我們把表格中字母的和所得的多項式稱為“有特征多項式”,例如:

1格的“有特征多項式”為,

2格的“有特征多項式”為,,

回答下列問題:

1)第3格“有特征多項式”為__________4格的“有特征多項式”為____________

格的“有特征多項式”為__________

2)若第格的特征多項式與多項式的和不含有項,求此“有特征多項式”.

序號

1

2

3

4

……

圖形

……

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD∥BC,∠A=90°,EAB上的一點,且AD=BE,∠1=∠2

1Rt△ADERt△BEC全等嗎?請寫出必要的推理過程;

2△CED是不是直角三角形?請說明理由;

3)若已知AD=6,AB=14,請求出請求出△CED的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在ABC中,BO,CO分別平分∠ABC,ACB,交于O,CE為外角∠ACD的平分線,BO的延長線交CE于點E,記∠BAC=1,BEC=2,則以下結(jié)論①∠1=22,②∠BOC=32,③∠BOC=90°+1,④∠BOC=90°+2正確的是(  )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ①②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價1200元,領(lǐng)帶每條定價140元.廠方在開展促銷活動期間,可以同時向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

①買一套西裝送一條領(lǐng)帶

②西裝和領(lǐng)帶都按定價的付款,現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領(lǐng)帶條(超過20

1)若該客戶按方案①購買,需付款_________元(用含的式子表示);若該客戶按方案②購買,需付款_________元(用含的式子表示)

2)若,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?

3)若時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算出所需的錢數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】

如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,ABC的三個頂點均在格點上.

(1)請按要求畫圖:將ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,點B的對應(yīng)點為B′,點C的對應(yīng)點為C′,連接BB′;

(2)在(1)所畫圖形中,∠AB′B=   

【問題解決】

如圖,在等邊三角形ABC中,AC=7,點P在ABC內(nèi),且∠APC=90°BPC=120°,求APC的面積.

小明同學(xué)通過觀察、分析、思考,對上述問題形成了如下想法:

想法一:將APC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到AP′B,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系;

想法二:將APB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到AP′C′,連接PP′,尋找PA,PB,PC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.

請參考小明同學(xué)的想法,完成該問題的解答過程.(一種方法即可)

【靈活運用】

如圖,在四邊形ABCD中,AEBC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=2,CD=5,AD=kAB(k為常數(shù)),求BD的長(用含k的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,動點P從點B出發(fā),以每秒1個單位的速度在正方形的邊上沿BC-CD-DA運動,設(shè)運動時間為t,PAB面積為S.

(1)S關(guān)于t的函數(shù)解析式,并寫出自變量t的取值范圍;

(2)畫出相應(yīng)函數(shù)圖象;

(3)當(dāng)S=時,t的值為多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖:已知D為等腰直角ABC斜邊BC上的一個動點(DB、C均不重合),連結(jié)AD,ADE是等腰直角三角形,DE為斜邊,連結(jié)CE,求∠ECD的度數(shù).

(2)當(dāng)(1)ABC、ADE都改為等邊三角形,D點為ABCBC邊上的一個動點(DB、C均不重合),當(dāng)點D運動到什么位置時,DCE的周長最小?請?zhí)角簏cD的位置,試說明理由,并求出此時∠EDC的度數(shù).

(3)(2)的條件下,當(dāng)點D運動到使DCE的周長最小時,M是此時射線AD上的一個動點,CM為邊,在直線CM的下方畫等邊三角形CMN,ABC的邊長為4,請直接寫出DN長度的最小值.

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