【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為邊BC、CD的中點,AF、DE相交于點G,則可得結論:①AF=DE,②AF⊥DE(不須證明).
(1)如圖②,若點E、F不是正方形ABCD的邊BC、CD的中點,但滿足CE=DF,則上面的結論①、②是否仍然成立;(請直接回答“成立”或“不成立”)
(2)如圖③,若點E、F分別在正方形ABCD的邊CB的延長線和DC的延長線上,且CE=DF,此時上面的結論①、②是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.
(3)如圖④,在(2)的基礎上,連接AE和EF,若點M、N、P、Q分別為AE、EF、FD、AD的中點,請先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫出證明過程.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為聲援揚州“運河申遺”,某校舉辦了一次運河知識競賽,滿分10分,學生得分為整數,成績達到6分以上(包括6分)為合格,達到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.
(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別 | 平均分 | 中位數 | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙組 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市晶泰星公司安排名工人生產甲、乙兩種產品,每人每天生產件甲產品或件乙產品.根據市場行情測得,甲產品每件可獲利元,乙產品每件可獲利元.而實際生產中,生產乙產品需要數外支出一定的費用,經過核算,每生產件乙產品,當天每件乙產品平均荻利減少元,設每天安排人生產乙產品.
(1)根據信息填表:
產品種類 | 每天工人數(人) | 每天產量(件) | 每件產品可獲利潤(元) |
甲 | |||
乙 |
(2)若每天生產甲產品可獲得的利潤比生產乙產品可獲得的利潤多元,試問:該企業(yè)每天生產甲、乙產品可獲得總利潤是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點D、E分別是邊BC、CA上的點,且BD=CE,AD、BE相交于點O.
(1)求證:△BAE≌△ACD;
(2)求∠AOB的度數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度。平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上。線段AB的兩個端點也在格點上。
(1)若將線段AB繞點O順時針旋轉90°得到線段A’B’。試在圖中畫出線段A’B’。
(2)若線段A’’B’’與線段A’B’關于y軸對稱,請畫出線段A’’B’’。
(3)若點P是此平面直角坐標系內的一點,當點A、B’、B’’、P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市為加強學生的安全意識,組織了全市學生參加安全知識競賽,為了解此次知識競賽成績的情況,隨機抽取了部分參賽學生的成績,整理并制作出如下的不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據圖表信息解答以下問題。
(1)一共抽取了___個參賽學生的成績;表中a=___;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)計算扇形統(tǒng)計圖中“B”對應的圓心角度數;
(4)某校共2000人,安全意識不強的學生(指成績在70分以下)估計有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市旅游景區(qū)有A,B,C,D,E等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2018年春節(jié)期間旅游情況統(tǒng)計圖(如圖),根據圖中信息解答下列問題:
(1)2018年春節(jié)期間,該市A,B,C,D,E這五個景點共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中E景點所對應的圓心角的度數是 ,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)甲,乙兩個旅行團在A,B,D三個景點中隨機選擇一個,這兩個旅行團選中同一景點的概率是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com