【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象的一個交點為A(﹣1,m).

(1)求這個反比例函數(shù)的表達式;

(2)如果一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象與x軸交于點B(n,0),請確定當x<n時,對應的反比例函數(shù)y=的值的范圍.

【答案】(1)y=﹣;(2)當x<1時,y>0y<﹣2.

【解析】

1)由點A在一次函數(shù)圖象上利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征即可求出點A的坐標,根據(jù)點A的坐標利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征即可找出反比例函數(shù)表達式

2)令一次函數(shù)表達式中y=0求出x,進而可得出點B的坐標根據(jù)點B的橫坐標結(jié)合圖形即可得出結(jié)論

1∵點A在一次函數(shù)y=﹣x+1的圖象上,m=﹣(﹣1+1=2,∴點A的坐標為(﹣1,2).

∵點A在反比例函數(shù)的圖象上,k=﹣1×2=﹣2,∴反比例函數(shù)的表達式為y=﹣

2)令y=﹣x+1=0解得x=1,∴點B的坐標為(1,0),∴當x=1,=﹣2

由圖象可知,x1,y0y2

練習冊系列答案
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【題目】數(shù)學課上,張老師出示了如下框中的題目.

已知,在中,,,點的中點,點和點分別是邊上的點,且始終滿足,試確定的大小關(guān)系.

小明與同桌小聰討論后,進行了如下解答:

1)(特殊情況,探索結(jié)論)如圖1,若點與點重合時,點與點重合,容易得到的大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:____________(填“”,“”或“”).

2)(特例啟發(fā),解答題目)如圖2,若點不與點重合時,的大小關(guān)系是:_________(填“”,“”或“”).理由如下:連結(jié),(請你完成剩下的解答過程)

3)(拓展結(jié)論,設(shè)計新題)在,,點的中點,點和點分別是直線和直線上的點,且始終滿足,若,,求的長.(請你直接寫出結(jié)果)

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【題目】我國邊防局接到情報,近海處有一可疑船只正向公海方向行駛,邊防部迅速派出快艇追趕(如圖1) .圖2分別表示兩船相對于海岸的距離 (海里)與追趕時間()之間的關(guān)系.根據(jù)圖象問答問題:

1)①直線與直線 表示到海岸的距離與追趕時間之間的關(guān)系;

比較 速度快;

③如果一直追下去,那么________ ( “能”或“不能")追上

④可疑船只速度是 海里/分,快艇的速度是 海里/分;

2對應的兩個一次函數(shù)表達式的實際意義各是什么?并直接寫出兩個具體表達式.

3分鐘內(nèi)能否追上?為什么?

4)當逃離海岸海里的公海時,將無法對其進行檢查,照此速度,能否在逃入公海前將其攔截?為什么?

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【題目】已知是等邊三角形,點的中點,點在射線上,點在射線上,,

1)如圖1,若點與點重合,求證:

2)如圖2,若點在線段上,點在線段上,的值.

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【題目】某科技小組進行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的泥地,他們沿著前進路線鋪了若干塊木板,構(gòu)成一條臨時近道,木板對地面的壓強p(Pa)是木板面積S(m2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.

(1)寫出這一函數(shù)的關(guān)系式和自變量的取值范圍.

(2)當木板面積為0.2m2時,壓強是多少?

(3)如果要求壓強不超過6000Pa,那么木板的面積至少為多少?

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【題目】已知,在 中,,垂足分別為

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,點的中點,連接.請判斷的形狀?并說明理由

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,兩點的坐標分別是點,點,且滿足:

1)求的度數(shù);

2)點軸正半軸上點上方一點(不與點重合),以為腰作等腰,,過點軸于點

求證:;

②連接軸于點,若,求點的坐標

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【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.

          運動員甲測試成績表

測試序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績(分)

7

6

8

7

7

5

8

7

8

7

(1)寫出運動員甲測試成績的眾數(shù)為_____;運動員乙測試成績的中位數(shù)為_____;運動員丙測試成績的平均數(shù)為_____;

(2)經(jīng)計算三人成績的方差分別為S2=0.8、S2=0.4、S2=0.8,請綜合分析,在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?

(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結(jié)束時球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)

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(1)本次活動抽查了  名學生;

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;

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(4)該校此次參加社會實踐活動的學生有720人,請求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?

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