【題目】如圖所示,是等邊三角形,是外角平分線,點在上,連接并延長與交于點.
(1)求證:;
(2)若,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)先根據(jù)△ABC是等邊三角形及CE是∠ACF的平分線可得出∠ACE=∠A=60°,再根據(jù)∠ADB=∠EDC,即可得出△ABD∽△CED;
(2)作DH⊥BC于點H,由直角三角形的性質(zhì)得出∠HDC=30°,由AB=AC=6,AD=2CD可得出CD=2,AD=4,由直角三角形的性質(zhì)可求出DH、HC的長,進而得出BH的長,由勾股定理求出BD的長,根據(jù)求出DE的長,即可得出結(jié)論.
(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠ACB=60°,
∵CE是∠ACF的平分線
∴∠ACE=∠A=60°,
又∵∠ADB=∠EDC
∴△ABD∽△CED;
(2)解:作DH⊥BC于點H,
∵∠ACB=60°,
∴∠HDC=30°
∵AC=6,AD=2CD,
∴CD=2,AD=4,
∵∠HDC=30°,
∴,
∴,
∵△ABD∽△CED,
∴,
∴DE=,
∴BE=BD+DF=2+=3.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績的分布情況,則射擊成績的方差較小的是_____(填“甲”或“乙”).
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【題目】如圖,直升飛機在大橋上方點處測得,兩點的俯角分別為31°和45°.若飛機此時飛行高度為,且點,,在同一條直線上,求大橋的長.(精確到)(參考數(shù)據(jù):,,)
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【題目】校園安全問題受到全社會的廣泛關(guān)注,省教育局要求各學(xué)校加強對學(xué)生的安全教育,某中學(xué)為了了解學(xué)生對校園安全知識的了解程度(程度分為:A.十分熟悉、B.了解較多、C.了解較少、D.不了解),隨機抽取了該校部分學(xué)生進行調(diào)查,統(tǒng)計整理并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有________人,扇形統(tǒng)計圖中A部分所對應(yīng)的扇形圓心角是______;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,估計該校學(xué)生中對校園安全知識的了解程度達到A和B的總?cè)藬?shù).
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【題目】如圖所示的是一組有規(guī)律的圖案,圖案(1)是由4個組成的,圖案(2)是由7個組成的,圖案(3)是由10個組成的,以此類推,圖案(5)是由_________個組成的,圖案()是由_________個組成的.(用含的代數(shù)式表示)
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對角線BD平分∠ABC,過點D作DE⊥BC,垂足為E,若BD=,BC=6,則AB=( 。
A.B.2C.D.3
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【題目】已知拋物線經(jīng)過原點,P是拋物線的頂點.
(1)若m=-1,k=3時,求拋物線表達式.
(2)若拋物線也經(jīng)過P點,求a與e之間的關(guān)系式.
(3)若正比例函數(shù)y=2x的圖像分別交直線x=-2,直線x=3于A、B兩點,當(dāng)P在線段AB上移動時,求a的取值范圍.
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【題目】一方有難,八方支援.“新冠肺炎”疫情來襲,除了醫(yī)務(wù)人員主動請纓逆行走向戰(zhàn)場外,眾多企業(yè)也伸出援助之手.某公司用甲,乙兩種貨車向武漢運送愛心物資,兩次滿載的運輸情況如下表:
甲種貨車輛數(shù) | 乙種貨車輛數(shù) | 合計運物資噸數(shù) | |
第一次 | 3 | 4 | 29 |
第二次 | 2 | 6 | 31 |
(1)求甲、乙兩種貨車每次滿載分別能運輸多少噸物資;
(2)目前有46.4噸物資要運輸?shù)轿錆h,該公司擬安排甲乙貨車共10輛,全部物資一次運完,其中每輛甲車一次運送花費500元,每輛乙車一次運送花費300元,請問該公司應(yīng)如何安排車輛最節(jié)省費用?
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