【題目】已知:如圖,在□ABCD中,E為邊CD的中點,聯(lián)結AE并延長,交邊BC的延長線于點F.
(1)求證:四邊形ACFD是平行四邊形;
(2)如果∠B+∠AFB=90°,求證:四邊形ACFD是菱形.
【答案】(1)(2)見解析
【解析】(1)根據(jù)平行四邊形的性質證出∠ADC=∠FCD,然后再證明△ADE≌△FCE可得AD=FC,根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形可得結論;
(2)根據(jù)∠B+∠AFB=90°可得∠BAF=90°,根據(jù)平行四邊形對邊平行可得AB∥CD,利用平行線的性質可得∠CEF=∠BAF=90°,再根據(jù)對角線互相垂直的平行四邊形是菱形可得結論.
證明:(1)在□ABCD中,AD∥BF.
∴∠ADC=∠FCD.
∵E為CD的中點,
∴DE=CE.
在△ADE和△FCE中,,
∴△ADE≌△FCE(ASA)
∴AD=FC.
又∵AD∥FC,
∴四邊形ACFD是平行四邊形.
(2)在△ABF中,
∵∠B+∠AFB=90°,
∴∠BAF=90°.
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,
∴∠CEF=∠BAF=90°,
∵四邊形ACDF是平行四邊形,
∴四邊形ACDF是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=kx+b(k≠0)過點(1,2)
(1)填空:b= (用含k代數(shù)式表示);
(2)將此直線向下平移2個單位,設平移后的直線交x于點A,交y于點B,x軸上另有點C(1+k,0),使得△ABC的面積為2,求k值;
(3)當1≤x≤3,函數(shù)值y總大于零,求k取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列調查中,不適合作普查的是( )
A.準確了解全國人口狀況B.調查你班每位同學穿鞋的尺碼
C.學校招聘教師,對應聘人員面試.D.調查一批燈泡的使用壽命
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,.E是邊AB的中點,聯(lián)結DE、CE,且DE⊥CE.設AD=x,BC=y.
(1)如果∠BCD=60°,求CD的長;
(2)求y關于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)聯(lián)結BD.如果△BCD是以邊CD為腰的等腰三角形,求x的值.
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【題目】下列說法正確的個數(shù)為( )
(1)用一張像底片沖出來的10張一寸照片是全等形
(2)我國國旗商店四顆小五角星是全等形
(3)所有的正六邊形是全等形
(4)面積相等的兩個正方形是全等形
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】下列運算正確的是( )
A.a3a4=a12
B.3a22a3=6a6
C.(﹣2x2y)3=﹣8x6y3
D.(﹣3a2b3)2=6a4b6
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【題目】閱讀下面材料:
點A、B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為∣AB∣.
當A、B兩點中有一點在原點時,不妨設點A在原點,如圖1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;
當A、B兩點都不在原點時,如圖2,點A、B都在原點的右邊
∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣= =∣a-b∣;
如圖3,當點A、B都在原點的左邊,
∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣==∣a-b∣;
如圖4,當點A、B在原點的兩邊,
∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= =∣a-b∣;
回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示1和6的兩點之間的距離是 ,數(shù)軸上表示2和-3的兩點之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上若點A表示的數(shù)是x,點B表示的數(shù)是-4,則點A和B之間的距離是 ,若∣AB∣=3,那么x為 ;
(3)當x是 時,代數(shù)式;
(4)若點A表示的數(shù),點B與點A的距離是10,且點B在點A的右側,動點P、Q同時從A、B出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒個單位長度,求運動幾秒后,點Q與點P 相距1個單位?(請寫出必要的求解過程)
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