【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,且拋物線經(jīng)過(guò)A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)B.
(1)若直線y=mx+n經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使△BPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3,直線的解析式為y=x+3;(2)當(dāng)點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小時(shí)M的坐標(biāo)為(﹣1,2);(3)P的坐標(biāo)為(﹣1,﹣2)或(﹣1,4)或(﹣1,) 或(﹣1,).
【解析】
先把點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別代入拋物線解析式得到a和b,c的關(guān)系式,再根據(jù)拋物線的對(duì)稱軸方程可得a和b的關(guān)系,再聯(lián)立得到方程組,解方程組,求出a,b,c的值即可得到拋物線解析式;把B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線,解方程組求出m和n的值即可得到直線解析式;
設(shè)直線BC與對(duì)稱軸的交點(diǎn)為M,則此時(shí)的值最小把代入直線得y的值,即可求出點(diǎn)M坐標(biāo);
設(shè),又因?yàn)?/span>,,所以可得,,,再分三種情況分別討論求出符合題意t值即可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
解:(1)依題意得:,
解之得:,
∴拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3
∵對(duì)稱軸為x=﹣1,且拋物線經(jīng)過(guò)A(1,0),
∴把B(﹣3,0)、C(0,3)分別代入直線y=mx+n,
得 ,
解之得:,
∴直線y=mx+n的解析式為y=x+3;
(2)設(shè)直線BC與對(duì)稱軸x=﹣1的交點(diǎn)為M,則此時(shí)MA+MC的值最。
把x=﹣1代入直線y=x+3得,y=2,
∴M(﹣1,2),
即當(dāng)點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小時(shí)M的坐標(biāo)為(﹣1,2);
(3)設(shè)P(﹣1,t),
又∵B(﹣3,0),C(0,3),
∴BC2=18,PB2=(﹣1+3)2+t2=4+t2,PC2=(﹣1)2+(t﹣3)2=t2﹣6t+10,
①若點(diǎn)B為直角頂點(diǎn),則BC2+PB2=PC2即:18+4+t2=t2﹣6t+10解之得:t=﹣2;
②若點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),則BC2+PC2=PB2即:18+t2﹣6t+10=4+t2解之得:t=4,
③若點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),則PB2+PC2=BC2即:4+t2+t2﹣6t+10=18解之得:t1=,t2=;
綜上所述P的坐標(biāo)為(﹣1,﹣2)或(﹣1,4)或(﹣1,) 或(﹣1,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)M(﹣5,3)分別作x軸,y軸的垂線與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn),若四邊形MAOB的面積為24,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活”曹老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,編制若干問(wèn)題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果分成四類(lèi),A特別強(qiáng):B:強(qiáng);C:一般:D較弱以下是由調(diào)查測(cè)試結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成以下解答.
(1)曹老師的班級(jí)共有 名學(xué)生;
(2)將下面條形統(tǒng)計(jì)圖的C類(lèi)部分補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類(lèi)對(duì)應(yīng)的圓心角為多少度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一只不透明的袋子中裝有1個(gè)紅色小球,2個(gè)黃色小球和若干個(gè)黑色小球,這些小球除顏色以外都一樣.已知從袋中任意摸出1個(gè)紅色小球的概率是.
(1)袋中黑色小球的數(shù)量是 個(gè);
(2)若從袋中隨機(jī)摸出1個(gè)小球,記錄好顏色后放回袋中并攪勻,再?gòu)拇腥我饷?/span>1個(gè)小球,求兩次摸出的都是黃色小球的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣小組為了研究中小學(xué)男生身高y(cm)和年齡x(歲)的關(guān)系,從某市官網(wǎng)上得到了該市2017年統(tǒng)計(jì)的中小學(xué)男生各年齡組的平均身高,見(jiàn)下表:如圖已經(jīng)在直角坐標(biāo)系中描出了表中數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)前5個(gè)點(diǎn)大致位于直線AB上,后7個(gè)點(diǎn)大致位于直線CD上.
年齡組x | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
男生平均身高y | 115.2 | 118.3 | 122.2 | 126.5 | 129.6 | 135.6 | 140.4 | 146.1 | 154.8 | 162.9 | 168.2 |
(1)該市男學(xué)生的平均身高從 歲開(kāi)始增加特別迅速.
(2)求直線AB所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(3)直接寫(xiě)出直線CD所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式,假設(shè)17歲后該市男生身高增長(zhǎng)速度大致符合直線CD所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)你預(yù)測(cè)該市18歲男生年齡組的平均身高大約是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形紙片ABCD,AD=4,AB=3,如果點(diǎn)E在邊BC上,將紙片沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,聯(lián)結(jié)FC,當(dāng)△EFC是直角三角形時(shí),那么BE的長(zhǎng)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,3)、B(1,0),其對(duì)稱軸為直線l:x=2,過(guò)點(diǎn)A作AC∥x軸交拋物線于點(diǎn)C,∠AOB的平分線交線段AC于點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)其橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若動(dòng)點(diǎn)P在直線OE下方的拋物線上,連結(jié)PE、PO,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形AOPE面積最大,并求出其最大值;
(3)如圖②,F(xiàn)是拋物線的對(duì)稱軸l上的一點(diǎn),在拋物線上是否存在點(diǎn)P使△POF成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=2x+2交x軸、y軸于點(diǎn)A、C,直線交x軸、y軸于點(diǎn)B、C,點(diǎn)P(m,1)是△ABC內(nèi)部(包括邊上)的一點(diǎn),則m的最大值與最小值之差為( )
A.2B.2.5C.3D.3.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小彤探究的過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
x | -4 | -3.5 | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 3.5 | 4 | ||
y |
| 0 |
|
| m |
|
|
(1)求m的值為 ;
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系x0y 中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出了圖象的一部分,請(qǐng)根據(jù)剩余的點(diǎn)補(bǔ)全此函數(shù)的圖象;
(3)方程實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為 ;
(4)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì) ;
(5)在第(2)問(wèn)的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出直線,根據(jù)圖象寫(xiě)出方程的一個(gè)正數(shù)根約為 (精確到0.1).
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