【題目】下列計算結(jié)果為x6的是(  )

A. x7xB. x2+x4C. x42D. x7÷x

【答案】D

【解析】

分別根據(jù)合并同類項的法則,冪的乘方法則以及同底數(shù)冪的除法法則逐一判斷即可.

x7x不是同類項,故不能合并,故選項A不合題意;
x2x4不是同類項,故不能合并,故選項B不合題意;
x42=x8,故選項C不合題意;
x7÷x=x7-1=x6.故選項D符合題意.
故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了降低塑料袋--“白色污染”對環(huán)境污染.學(xué)校組織了對使用購物袋的情況的調(diào)查,小明同學(xué)5月8日到站前市場對部分購物者進(jìn)行了調(diào)查,據(jù)了解該市場按塑料購物袋的承重能力分別提供了0.1元,0.2元,0.3元三種質(zhì)量不同的塑料袋,下面兩幅圖是這次調(diào)查得到的不完整的統(tǒng)計圖(若每人每次只使用一個購物袋),請你根據(jù)圖中的信息,回答下列問題:

(1)這次調(diào)查的購物者總?cè)藬?shù)是 人;

(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并說明扇形統(tǒng)計圖中0.2元部分所對應(yīng)的圓心角是 度,0.3元部分所對應(yīng)的圓心角是 度;

(3)若5月8日到該市場購物的人數(shù)有3000人次,則該市場應(yīng)銷售塑料購物袋多少個?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】任意五邊形的內(nèi)角和與外角和的差為_________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖一,拋物線y=ax2+bx+c與x軸正半軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,直線y=x-2經(jīng)過A、C兩點,且AB=2.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若直線DE平行于x軸并從C點開始以每秒1個單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點E,D,同時動點P從點B出發(fā),沿BO方向以每秒2個單位速度運(yùn)動,(如圖2);當(dāng)點P運(yùn)動到原點O時,直線DE與點P都停止運(yùn)動,連DP,若點P運(yùn)動時間為t秒;設(shè)s=,當(dāng)t為何值時,s有最小值,并求出最小值.

(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是2∶3∶4,那么這個三角形是____三角形。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

(1)畫出ABC關(guān)于y軸對稱的A1B1C1;

(2)將ABC向右平移6個單位,作出平移后的A2B2C2,并寫出A2B2C2各頂點的坐標(biāo);

(3)觀察A1B1C1A2B2C2,它們是否關(guān)于某條直線對稱?若是,請在圖上畫出這條對稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2-11ax+24a(a0)與x軸交于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)),拋物線上另有一點A在第一象限內(nèi),且BAC=90°.

(1)求線段OC的長和點B的坐標(biāo);

(2)連接OA,將OAC沿x軸翻折后得ODC,當(dāng)四邊形OACD是菱形時,求此時拋物線的解析式;

(3)如圖2,折垂直于x軸的直線l:x=n與(2)中所求的拋物線交于點M,與CD交于點N,若直線l沿x軸方向左右平移,且交點M始終位于拋物線上A、C兩點之間時,試探究:當(dāng)n為何值時,四邊形AMCN的面積取得最大值,并求這個最大值;

(4)在(3)的條件下,當(dāng)取得最大值時,四邊形ADNM是否為平行四邊形?直接回答 (是或不是).如果不是,請直接寫出此時的點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,由小亮家向東走20m,再向北走10m就到了小麗家,若再向北走30m就到了

小紅家,再向東走40m,就到了小濤家.若用(0,0)表示小亮家的位置,用(2,1)表

示小麗家的位置.

(1)小紅、小濤家如何表示?

(2)小剛家的位置是(6,3),則小濤到小剛家怎么走?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一個平面內(nèi),直線a、b相交于點P,ac,bc的位置關(guān)系是( 。

A. 平行 B. 相交 C. 重合 D. 平行或相交

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