11、若將點P（-3，4）向右平移3個單位，所得點的坐標(biāo)是
（0，4）
；
若將點P（-3，4）向
下
平移2個單位，變?yōu)镻'（-3，2）．
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)和已知得出對應(yīng)點的橫坐標(biāo)是-3+3=0，縱坐標(biāo)不變即可；根據(jù)平移性質(zhì)知橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)由4變成2，即4-2=2即可得到答案．
解答：解：根據(jù)平移的性質(zhì)，將點P（-3，4）向右平移3個單位，對應(yīng)點的橫坐標(biāo)是-3+3=0，縱坐標(biāo)不變，還是4，
∴對應(yīng)點的坐標(biāo)是（0，4），
∵將點P（-3，4）平移2個單位得到對應(yīng)點P'（-3，2），
∴橫坐標(biāo)都是-3，縱坐標(biāo)4-2=2，
即向下平移2個單位，
故答案為：（0，4），下．
點評：本題主要考查對坐標(biāo)與圖形變化-平移，平移的性質(zhì)等知識點的連接和掌握，能熟練地運用平移性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

朝暉初中的科技活動搞得有聲有色．某班的小趙對跨湖橋博物館富有創(chuàng)意的獨木舟形象設(shè)計很有興趣，他回家后將一正五邊形紙片沿其對稱軸對折．旋轉(zhuǎn)放置，做成獨木舟模型．如圖所示，該正五邊形ABCDE中，O為中心，延長AO交CD于點M．若OM長為
6
，AN為獨木舟船頭A到船底的距離，為了計算AN+
1
2
AM的值，小趙所在的科技小組進(jìn)行了熱烈的討論：
小王：AM顯然是此正五邊形的對稱軸．
小李：AN與AM似乎無法直接求出，應(yīng)該用整體思想來求AN+
1
2
AM的值．
小朱：注意到AM⊥CM，AN⊥BC，則AM與AN可看成是三角形的高，能否利用面積法來求呢？
小楊：若將點O與正五邊形的各頂點連接，則將此正五邊形的面積五等分…精英家教網(wǎng)
在這些同學(xué)的提示下，小趙求出了AN+
1
2
AM=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、點A表示-1的點，若將點A向右移動6個單位長度，再向左移動3個單位長度，最后到達(dá)的終點B表示的數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在數(shù)軸上有A、B、C這三個點，請回答：
（1）A、B、C這三個點表示的數(shù)各是多少？
（2）A、B兩點間的距離是多少？A、C兩點間的距離是多少？
（3）若將點A向右移動4個單位后，則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最大？最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少？
（4）應(yīng)怎樣移動點B的位置，使點B到點A和點C的距離相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，△ABC的頂點坐標(biāo)分別為A（-1，0），B（3，0），C（0，2）．若將點A向右平移4個單位，則A、B兩點重合；若將點A向右平移1個單位，再向上平移2個單位，則A、C兩點重合．試解答下列問題：
①填空：將點C向下平移
2
2
個單位，再向右平移
3
3
 個單位與點B重合．
②將點B向右平移1個單位，再向上平移2個單位得點D，請你在圖中標(biāo)出點D的位置，并連接BD、CD，請你說明四邊形ABDC是平行四邊形；
（2）如圖2，△ABC的頂點坐標(biāo)分別為A（-2，-1），B（2，-3），C（1，1）．請問：以△ABC的兩條邊為邊，第三邊為對角線的平行四邊形有幾個？并直接寫出第四個頂點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將點A先向正東方向平行移動1厘米，再向正南方向平行移動
3
厘米到點B．若將點B按直線平移到點A，則只需要平移
2
2
厘米．

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同步練習(xí)冊答案