【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA,EC.
(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;
(2)如圖2,若點P在線段AB的中點,連接AC,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,若點P在線段AB上,連接AC,當(dāng)EP平分∠AEC時,設(shè)AB=a,BP=b,求a:b及∠AEC的度數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)△ACE是直角三角形;(3):1,45°.
【解析】
試題分析:(1)由正方形的性質(zhì)證明△APE≌△CFE,可得結(jié)論;
(2)分別證明∠PAE=45°和∠BAC=45°,則∠CAE=90°,即△ACE是直角三角形;
(3)分別計算PG和BG的長,利用平行線分線段成比例定理列比例式得:,即,解得:a=b,得出a與b的比,再計算GH和BG的長,由角平分線的逆定理得:∠HCG=∠BCG,由平行線的內(nèi)錯角得:∠AEC=∠ACB=45°.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD和四邊形BPEF是正方形,∴AB=BC,BP=BF,∴AP=CF,在△APE和△CFE中,∵AP=CF,∠P=∠F,PE=EF,∴△APE≌△CFE,∴EA=EC;
(2)△ACE是直角三角形,理由是:
如圖2,∵P為AB的中點,∴PA=PB,∵PB=PE,∴PA=PE,∴∠PAE=45°,又∵∠BAC=45°,∴∠CAE=90°,即△ACE是直角三角形;
(3)設(shè)CE交AB于G,∵EP平分∠AEC,EP⊥AG,∴AP=PG=a﹣b,BG=a﹣(2a﹣2b)=2b﹣a,∵PE∥CF,∴,即,解得:a=b,∴a:b=:1,作GH⊥AC于H,∵∠CAB=45°,∴HG=AG=(2b﹣2b)=(2﹣)b,又∵BG=2b﹣a=(2﹣)b,∴GH=GB,GH⊥AC,GB⊥BC,∴∠HCG=∠BCG,∵PE∥CF,∴∠PEG=∠BCG,∴∠AEC=∠ACB=45°.
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【題目】郵遞員騎車從郵局出發(fā),先向南騎行2 km,到達A村,繼續(xù)向南騎行3 km到達B村,然后向北騎行9 km到達C村,最后回到郵局.
(1)以郵局為原點,以向北為正方向,用0.5 cm表示1 km,畫出數(shù)軸,并在該數(shù)軸上表示出A,B,C三個村莊的位置.
(2)C村離A村有多遠?
(3)郵遞員一共騎了多少千米?
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【題目】(本題滿分10分)在一次蠟燭燃燒試驗中,甲、乙兩根蠟燭燃燒時剩余部分的高度 (厘米)與燃燒時間 (小時)之間的關(guān)系如圖所示,其中乙蠟燭燃燒時與之間的函數(shù)關(guān)系式是.
(1)甲蠟燭燃燒前的高度是_________厘米,乙蠟燭燃燒的時間是________小時.
(2)求甲蠟燭燃燒時與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求出圖中交點的坐標(biāo),并說明點的實際意義.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請在圖中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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【題目】如圖,正方形的邊長為4,點是對角線的中點,點、分別在、邊上運動,且保持,連接,,.在此運動過程中,下列結(jié)論:①;②;③四邊形的面積保持不變;④當(dāng)時,,其中正確的結(jié)論是( )
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④
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【題目】如圖,DE∥BF,∠1與∠2互補.
(1)試說明:FG∥AB;
(2)若∠CFG=60°,∠2=150°,則DE與AC垂直嗎?請說明理由.
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【題目】線段AB和線段CD交于點O,OE平分∠AOC,點F為線段AB上一點(不與點A和點O重合)過點F作 FG//OE,交線段CD于點G,若∠AOD=110°,則∠AFG的度數(shù)為_____°.
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【題目】在東西向的馬路上有一個巡崗?fù)?/span>,巡崗員從崗?fù)?/span>出發(fā)以速度勻速來回巡邏,如果規(guī)定向東巡邏為正,向西巡邏為負,巡邏情況記錄如下:(單位:千米)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
(1)第幾次結(jié)束時巡邏員甲距離崗?fù)?/span>最遠?距離有多遠?
(2)甲巡邏過程中配置無線對講機,并一直與留守在崗?fù)?/span>的乙進行通話,問甲巡邏過程中,甲與乙保持通話的時長共多少小時?
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【題目】感知:解不等式 .根據(jù)兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,得不等式組 或不等式組 解不等式組 ,得 ;解不等式組 ,得 ,所以原不等式的解集為 或.
(1)探究:解不等式 .
(2)應(yīng)用:不等式 的解集是 .
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