【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點O是AC中點,AC=2AB,延長AB到G,使BG=AB,連接GO并延長,分別交BC于點E,交AD于點F.
(1)求證:△ABC≌△AOG;
(2)若ABCD為矩形,則四邊形AECF是什么特殊四邊形?請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】(1)由O是AC的中點,AC=2AB,BG=AB,得到AO=AB,AC=AG.由∠BAC=∠OAG ,即可得到結(jié)論;
(2)由O是AC的中點,得到AO=OC.由平行四邊形的性質(zhì)得到AF∥EC,由平行線的性質(zhì)得到∠DAO=∠BCO,進(jìn)而得到△AOF≌△COE, AF=CE,得到四邊形AECF是平行四邊形.由△ABC≌△AOG,得到∠AOG=∠ABC=90°,即可得到AECF是菱形.
(1)∵O是AC的中點,AC=2AB,BG=AB,∴AO=AB,AC=AG.
又∵∠BAC=∠OAG ,∴△ABC≌△AOG;
(2)AECF是菱形.理由如下:
∵O是AC的中點,∴AO=OC.
∵平行四邊形ABCD,∴AF∥EC,∴∠DAO=∠BCO.
又∵∠AOF=∠COE,∴△AOF≌△COE,∴AF=CE,∴四邊形AECF是平行四邊形.
由(1)知△ABC≌△AOG,∴∠AOG=∠ABC.
又∵ABCD是矩形,
∴∠ABC=90°,∴∠AOG=90°,∴AECF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一個長方體,它的長、寬、高分別為5cm,3cm,4cm.在頂點A處有一只螞蟻,它想吃到與頂點A相對的頂點B的食物.
(1)請畫出該螞蟻沿長方體表面爬行的三條線路圖(即平面展開圖);
(2)已知螞蟻沿長方體表面爬行的速度是0.8cm/s,問螞蟻能否在11秒內(nèi)獲取到食物?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AH⊥BC,BF平分∠ABC,BE⊥BF,EF∥BC,以下四個結(jié)論①AH⊥EF,②∠ABF=∠EFB,③AC∥BE,④∠E=∠ABE.正確的是( )
A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售A型和B型兩種電腦,其中A型電腦每臺的利潤為400元,B型電腦每臺的利潤為500元.該商店計劃再一次性購進(jìn)兩種型號的電腦共100臺,其中B型電腦的進(jìn)貨量不超過A型電腦的2倍,設(shè)購進(jìn)A型電腦x臺,這100臺電腦的銷售總利潤為y元.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該商店購進(jìn)A型、B型電腦各多少臺,才能使銷售總利潤最大,最大利潤是多少?
(3)實際進(jìn)貨時,廠家對A型電腦出廠價下調(diào)a(0<a<200)元,且限定商店最多購進(jìn)A型電腦60臺,若商店保持同種電腦的售價不變,請你根據(jù)以上信息,設(shè)計出使這100臺電腦銷售總利潤最大的進(jìn)貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用火柴棒按下圖的方式搭塔式三角形,第一個圖用了3根火柴棒,第二個圖用了9根火柴棒,第三個圖用了18根火柴棒,......,照這樣下去,第9個圖用了_____根火柴棒.
……
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑假期間,小明和父母一起開車到距家200千米的景點旅游.出發(fā)前,汽車油箱內(nèi)儲油45升;當(dāng)行駛150千米時,發(fā)現(xiàn)油箱剩余油量為30升.
(1)已知油箱內(nèi)余油量y(升)是行駛路程x(千米)的一次函數(shù),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)油箱中余油量少于3升時,汽車將自動報警.如果往返途中不加油,他們能否在汽車報警前回到家?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,每個小正方形的邊長均為,陰影部分是一個正方形.
(1)陰影部分的面積是__________,邊長是____________;
(2)寫出不大于陰影正方形邊長的所有正整數(shù);
(3)為陰影正方形邊長的小數(shù)部分,為的整數(shù)部分,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD是正方形,△ADF旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△ABE,如圖所示,如果AF=4,AB=7,
求:(1)指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度
(2)求DE的長度
(3)BE與DF的位置關(guān)系如何?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程.
如圖:在四邊形ABCD中, , 于點D, 于點F,求證:
證明: (已知)
AD// ( )
= ( )
, (已知)
( )
BD// ( )
= ( )
( )
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