【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=2∠C,小明做了如下操作:
(Ⅰ)以A為圓心,AB長為半徑畫弧,交AC于點(diǎn)F;
(Ⅱ)以A為圓心,任意長為半徑畫弧,交AB、AC于M、N兩點(diǎn),分別以M、N為圓心,以大于MN為半徑畫弧,兩弧交于一點(diǎn)P,作射線AP,交BC于點(diǎn)E;
(Ⅲ)作直線EF.
依據(jù)小明尺規(guī)作圖的方法,若AB=3.3,BE=1.8,則AC的長為___________;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(h為常數(shù)),在自變量的值滿足的情況下,與其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的最大值為0,則的值為( )
A. 和B. 和C. 和D. 和
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的外接圓,為直徑,的平分線交于點(diǎn),過點(diǎn)作的平行線分別交,的延長線于點(diǎn),.
(1)求證:是的切線;
(2)設(shè),,試用含,的代數(shù)式表示線段的長;
(3)若,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)A為半圓O直徑MN所在直線上一點(diǎn),射線AB垂直于MN,垂足為A,半圓繞M點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)過的角度記作a;設(shè)半圓O的半徑為R,AM的長度為m,回答下列問題:
探究:(1)若R=2,m=1,如圖1,當(dāng)旋轉(zhuǎn)30°時(shí),圓心O′到射線AB的距離是 ;如圖2,當(dāng)a= °時(shí),半圓O與射線AB相切;
(2)如圖3,在(1)的條件下,為了使得半圓O轉(zhuǎn)動(dòng)30°即能與射線AB相切,在保持線段AM長度不變的條件下,調(diào)整半徑R的大小,請(qǐng)你求出滿足要求的R,并說明理由.
(3)發(fā)現(xiàn):(3)如圖4,在0°<α<90°時(shí),為了對(duì)任意旋轉(zhuǎn)角都保證半圓O與射線AB能夠相切,小明探究了cosα與R、m兩個(gè)量的關(guān)系,請(qǐng)你幫助他直接寫出這個(gè)關(guān)系;
cosα= (用含有R、m的代數(shù)式表示)
拓展:(4)如圖5,若R=m,當(dāng)半圓弧線與射線AB有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),α的取值范圍是 ,并求出在這個(gè)變化過程中陰影部分(弓形)面積的最大值(用m表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)營一種文化衫,已知成批購進(jìn)時(shí)的單價(jià)是20元.調(diào)查發(fā)現(xiàn):銷售單價(jià)是30元時(shí),月銷售量是230件,而銷售單價(jià)每上漲1元,月銷售量就減少10件,但每件文化衫售價(jià)不能高于40元.設(shè)每件文化衫的銷售單價(jià)上漲了元時(shí)(為正整數(shù)),月銷售利潤為元.
(1)求與的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量的取值范圍.
(2)每件文化衫的售價(jià)定為多少元時(shí)可使月銷售利潤最大?最大的月利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)量一棵古樹和教學(xué)樓的高,先在處用高1.5米的測(cè)角儀測(cè)得古樹頂端的仰角為,此時(shí)教學(xué)樓頂端恰好在視線上,再向前走9米到達(dá)處,又測(cè)得教學(xué)樓頂端的仰角為,點(diǎn)、、三點(diǎn)在同一水平線上.
(1)計(jì)算古樹的高;
(2)計(jì)算教學(xué)樓的高.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,,,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小巷左石兩側(cè)是豎直的墻,一架梯子斜靠在左墻時(shí),梯子底端到左墻角的距離BC為0.7米,梯子頂端到地面的距離AC為2.4米,如果保持梯子底端位置不動(dòng),將梯子斜靠在右墻時(shí),梯子頂端到地面的距離A′D為1.5米,求小巷有多寬.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月13日,大國重器﹣﹣中國第一艘國產(chǎn)航母正式海試,某校團(tuán)支部為了了解同學(xué)們對(duì)此事的知曉情況,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,圖中A表示“知道得很詳細(xì)”,B表示“知道個(gè)大概”,C表示“聽說了”,D表示“完全不知道”,請(qǐng)根據(jù)途中提供的信息完成下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A對(duì)應(yīng)的圓心角是 度,并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)被抽取的同學(xué)中有4位同學(xué)都是班級(jí)的信息員,其中有一位信息員屬于D類,校團(tuán)支部從這4位信息員中隨機(jī)選出兩位作為校廣播站某訪談節(jié)目的嘉賓,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求出屬于D類的信息員被選為的嘉賓的概率.
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