【題目】新課程改革十分關(guān)注學(xué)生的社會實(shí)踐活動,小明在一次社會實(shí)踐活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭月人均收入情況,他從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的“家庭月人均收入情況”(收入取整數(shù),單位:元),并繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
分組 | 頻數(shù) | 占比 |
1000≤x<2000 | 3 | 7.5% |
2000≤x<3000 | 5 | 12.5% |
3000≤x<4000 | a | 30% |
4000≤x<5000 | 8 | 20% |
5000≤x<6000 | b | c |
6000≤x<7000 | 4 | 10% |
合計(jì) | 40 | 100% |
(1)頻數(shù)分布表中,a= ,b= ,C= ,請根據(jù)題中已有信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)觀察已繪制的頻數(shù)分布直方圖,可以看出組距是 ,這個組距選擇得 (填“好”或“不好”),并請說明理由.
(3)如果家庭人均月收入“大于3000元不足6000元”的為中等收入家庭,則用樣本估計(jì)總體中的中等收入家庭大約有 戶.
【答案】(1)a=12,b=8,c=20%,見解析(2)1000、好;(3)350
【解析】
(1)根據(jù)利用百分比的定義求得一組的頻數(shù);利用總數(shù)減去其它各組的頻數(shù)即可求得一組的頻數(shù),進(jìn)而求得百分比;補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)觀察已繪制的頻數(shù)分布直方圖,可以看出組距, 這個組距選擇得比較合理,確保了數(shù)據(jù)不重不漏且沒有數(shù)據(jù)為空白的組,比較好地展示了數(shù)據(jù)的分布情況;
(3)利用總數(shù)500,乘以抽查的戶數(shù)中中等收入所占的百分比即可.
(1)a=40×30%=12、b=40﹣(3+5+12+8+4)=8,
則c=8÷40=0.2=20%,
補(bǔ)全圖形如下:
(2)觀察已繪制的頻數(shù)分布直方圖,可以看出組距是1000,這個組距選擇的好,
理由是:這個組距選擇得比較合理,確保了數(shù)據(jù)不重不漏且沒有數(shù)據(jù)為空白的組,比較好地展示了數(shù)據(jù)的分布情況;
故答案為:1000、好.
(3)用樣本估計(jì)總體中的中等收入家庭大約有500×(30%+20%+20%)=350(戶),
故答案為:350.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩船同時由港口A出發(fā)開往海島B,甲船沿某一方向直航140海里的海島B,其速度為14海里/小時;乙船速度為20海里/小時,先沿正東方向航行3小時后,到達(dá)C港口接旅客,停留1小時后再轉(zhuǎn)向北偏東30°方向開往B島,其速度仍為20海里/小時.
(1)求海島B到航線AC的距離;
(2)甲船在航行至P處,發(fā)現(xiàn)乙船在其正東方向的Q處,問此時兩船相距多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿著AB以每秒4cm的速度向B點(diǎn)運(yùn)動;同時點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā),沿著CA以每秒3cm的速度向A點(diǎn)運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為x秒.
(1)x為何值時,PQ∥BC;
(2)是否存在某一時刻,使△APQ∽△CQB?若存在,求出此時AP的長;若不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)=時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)求該二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若m<0,當(dāng)1≤x≤4時,y的最大值是2,求當(dāng)1≤x≤4時,y的最小值;
(3)已知P(2,),Q(4,)為平面直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn),當(dāng)拋物線與線段PQ有公共點(diǎn)時,請求出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形廣告牌架在樓房頂部,已知CD=2m,經(jīng)測量得到∠CAH=37°,∠DBH=60°,AB=10m,求GH的長.(參考數(shù)據(jù):tan37°≈0.75, ≈1.732,結(jié)果精確到0.1m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=2BC,在直線BC或AC上取一點(diǎn)P,使得△PAB為等腰三角形,則符合條件的點(diǎn)P共有( )
A. 4個 B. 5個 C. 6個 D. 7個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O的直徑AB=10cm,弦AC=6cm,∠ACB的平分線交⊙O于點(diǎn)D,
(1)求證:△ABD是等腰三角形;
(2)求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1) 如圖,AD 是等腰△ABC 的中線,AB=AC.把△BDA 繞 B 點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)α角度(0°<α<90°)得到△BEF,點(diǎn) D 對應(yīng) E 點(diǎn),點(diǎn) A 對應(yīng) F 點(diǎn),AF 與 DE 交于點(diǎn) G。
① 求證:△BAF∽△BDE
② 求證:AG=FG
(2) 如圖,AB 是⊙O 的一條運(yùn)動的弦,以 AB 為邊向圓外作正方形 ABCD.若⊙O 的半徑為 2, 則 OC 的長的最大值是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2﹣x﹣6的圖象如圖所示.
(1)求拋物線與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取何值時,y>0?當(dāng)x取何值時,y<0?
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