【題目】書法是我國的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格.某校為加強書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機抽取了部分學(xué)生進行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級,分別用A,B,C,D表示,并將測試結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答以下問題:

1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是   ,扇形統(tǒng)計圖中A所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是   

2)把條形統(tǒng)計圖補充完整.

3)若該學(xué)校共有2800人,等級達到優(yōu)秀的人數(shù)大約有多少?

4A等級的4名學(xué)生中有3名女生1名男生,現(xiàn)在需要從這4人中隨機抽取2人參加電視臺舉辦的中學(xué)生書法比賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.

【答案】140人, 36°;(2)見解析;(3280人;(4

【解析】

1)由C等級人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù),用360°乘以A等級人數(shù)所占比例即可得;

2)總?cè)藬?shù)減去A、C、D的人數(shù)可求出B等級的人數(shù),從而補全圖形;

3)利用總?cè)藬?shù)乘以樣本中A等級人數(shù)所占比例即可得;

4)列表或畫樹狀圖得出所有等可能的情況數(shù),找出剛好抽到一男一女的情況數(shù),即可求出所求的概率.

解:(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是(人),

扇形統(tǒng)計圖中A所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是

故答案為:40人、36°;

2B等級人數(shù)為(人),

補全條形圖如下:

3)等級達到優(yōu)秀的人數(shù)大約有(人);

4)畫樹狀圖為:

或列表如下:

1

2

3

---

(女,男)

(女,男)

(女,男)

1

(男,女)

---

(女,女)

(女,女)

2

(男,女)

(女,女)

---

(女,女)

3

(男,女)

(女,女)

(女,女)

---

共有12種等可能情況,11女有6種情況,

被選中的2人恰好是11女的概率為

練習(xí)冊系列答案
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1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達式和自變量的取值范圍.

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1)如圖1,點FABC內(nèi),求證:CDMN;

2)如圖2,點FABC外,依題意補全圖2,連接CNEN,判斷CNEN的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明;

3)將圖1中的AEF繞點A旋轉(zhuǎn),若ACa,AFbba),直接寫出EN的最大值與最小值.

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(1)CD=2, AF=3,求⊙O的周長;

(2)求證:直線BE是⊙O的切線.

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A.1B.2C.3D.4

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【題目】(換元思想)閱讀材料:

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材料2 已知實數(shù)、滿足,,且,求的值.

解:由題知、是方程的兩個不相等的實數(shù)根,根據(jù)材料1,得,.

.

根據(jù)上述材料解決下面的問題:

1)一元二次方程的兩根為,,則,___________;

2)已知實數(shù)滿足,,且,求的值;

3)已知實數(shù),滿足,且,求的值.

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1)求證:△APE是等腰直角三角形;

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A. B. C. D.

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