【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,CD為AB邊上的中線.在Rt△AEF中,∠AEF=90°,AE=EF,AF<AC.連接BF,M,N分別為線段AF,BF的中點(diǎn),連接MN.
(1)如圖1,點(diǎn)F在△ABC內(nèi),求證:CD=MN;
(2)如圖2,點(diǎn)F在△ABC外,依題意補(bǔ)全圖2,連接CN,EN,判斷CN與EN的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明;
(3)將圖1中的△AEF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),若AC=a,AF=b(b<a),直接寫出EN的最大值與最小值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)CN與EN的數(shù)量關(guān)系CN=EN,CN與EN的位置關(guān)系CN⊥EN.證明見(jiàn)解析;(3)EN的最大值為,最小值為.
【解析】
(1)利用直角三角形的斜邊的中線等于斜邊的一半和三角形的中位線解題即可;
(2)構(gòu)造出△EMN≌△DNC進(jìn)而利用互余即可得出結(jié)論;
(3)借助(2)的結(jié)論,先判斷出點(diǎn)N是以點(diǎn)D為圓心,為半徑的圓上,即可得出答案.
解:(1)證明:在Rt△ABC中,
∵CD是斜邊AB上的中線.
∴.
在△ABF中,點(diǎn)M,N分別是邊AF,BF的中點(diǎn),
∴,
∴CD=MN.
(2)答:CN與EN的數(shù)量關(guān)系CN=EN,
CN與EN的位置關(guān)系CN⊥EN.
證明:連接EM,DN,如圖.
與(1)同理可得 CD=MN,EM=DN.
在Rt△ABC中,CD是斜邊AB邊上的中線,
∴CD⊥AB.
在△ABF中,同理可證EM⊥AF.
∴∠EMF=∠CDB=90°.
∵D,M,N分別為邊AB,AF,BF的中點(diǎn),
∴DN∥AF,MN∥AB.
∴∠FMN=∠MND,∠BDN=∠MND.
∴∠FMN=∠BDN.
∴∠EMF+∠FMN=∠CDB+∠BCN.
∴∠EMN=∠NDC.
∴△EMN≌△DNC.
∴CN=EN,∠1=∠2.
∵∠1+∠3+∠EMN=180°,
∴∠2+∠3+∠FMN=90°.
∴∠2+∠3+∠DNM=90°,
即∠CNE=90°.
∴CN⊥EN.
(3)點(diǎn)N是以點(diǎn)D為圓心,為半徑的圓上,
在Rt△ABC中,AC=BC=a,
∴,
∵CD為AB邊上的中線.
∴,
∴CN最大=,CN最小=
由(2)知,EN=CN,
∴EN最大=,EN最。
即:EN的最大值為,最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)拋物線的頂點(diǎn).
(1)求直線的解析式;
(2)拋物線對(duì)稱軸交軸于點(diǎn),為直線上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),當(dāng)線段的長(zhǎng)最大時(shí),連接,過(guò)點(diǎn)作射線,且,點(diǎn)為射線上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),連接,為中點(diǎn),連接,求的最小值;
(3)如圖2,平移拋物線,使拋物線的頂點(diǎn)在射線上移動(dòng),點(diǎn),平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn),,軸上有一動(dòng)點(diǎn),連接,,是否能為等腰直角三角形?若能,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點(diǎn),且OD∥BC,OD與AC交于點(diǎn)E.
(1)若∠B=64°,求∠CAD的度數(shù);
(2)若AB=10,DE=2,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知OA,OB的長(zhǎng)是方程x2-7x+12=0的兩個(gè)(OA>OB),點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)沿AO方向向點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,連結(jié)PQ.若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t<2).
(1)求AB長(zhǎng);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ與△AOB相似?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△AQP的面積為3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),將線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段AE,連接CD,BE.
(1)求證:∠AEB=∠ADC;
(2)連接DE,若∠ADC=105°,求∠BED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E,F分別是矩形ABCD的邊AD,AB上的點(diǎn),若EF=EC,且EF⊥EC.
(1)求證:AE=DC;
(2)已知DC=,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)A.
(1)A的坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示);
(2)若拋物線與x軸交于P,Q兩點(diǎn),且PQ=2,求拋物線的解析式.
(3)點(diǎn)B的坐標(biāo)為,若該拋物線與線段AB恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】書法是我國(guó)的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格.某校為加強(qiáng)書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí),分別用A,B,C,D表示,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問(wèn)題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是 .
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該學(xué)校共有2800人,等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有多少?
(4)A等級(jí)的4名學(xué)生中有3名女生1名男生,現(xiàn)在需要從這4人中隨機(jī)抽取2人參加電視臺(tái)舉辦的“中學(xué)生書法比賽”,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)在如圖所示的扇形舞臺(tái)上沿O-M-N勻速行走,他從點(diǎn)O出發(fā),沿箭頭所示的方向經(jīng)過(guò)點(diǎn)M再走到點(diǎn)N,共用時(shí)70秒.有一臺(tái)攝像機(jī)選擇了一個(gè)固定的位置記錄了小陽(yáng)的走路過(guò)程,設(shè)小陽(yáng)走路的時(shí)間為t(單位:秒),他與攝像機(jī)的距離為y(單位:米),表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖②,則這個(gè)固定位置可能是圖①中的
A.點(diǎn)Q B.點(diǎn)P C.點(diǎn)M D.點(diǎn)N
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