【題目】因式分解：9bx2y﹣by3=

【答案】by（3x+y）（3x﹣y）
【解析】原式=by（9x2﹣y2）=by（3x+y）（3x﹣y），
所以答案是：by（3x+y）（3x﹣y）.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點的坐標(biāo)為，若點的縱坐標(biāo)滿足， 則稱點是點的“絕對點”．

（）點的“絕對點”的坐標(biāo)為．

（）點是函數(shù)的圖像上的一點，點是點的“絕對點”．若點與點重合，求點的坐標(biāo)．

（）點的“絕對點”是函數(shù)的圖像上的一點．當(dāng)時，求線段的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點,F為CA的延長線上的一點,過點F 作FG⊥BC于G點,并交AB于E點.

（1）求證:AD∥FG;
（2）△AFE為等腰三角形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)技術(shù)協(xié)會為倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學(xué)習(xí)，積極研究身邊的科學(xué)問題，組織了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的青少年科技創(chuàng)大賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，所有推薦參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎和紀(jì)念獎，工作人員根據(jù)獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題：

（1）這次大賽獲得三等獎的學(xué)生有多少人？

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）扇形統(tǒng)計圖中，表示三等獎扇形的圓心角是多少度？

（4）若給所有推薦參賽學(xué)生每人發(fā)一張相同的卡片，各自寫上自己的名字，然后把卡片放入一個不透明的袋子里，搖勻后任意摸出一張，求摸出寫有一等獎學(xué)生名字卡片的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】P為△ABC中BC邊的延長線上一點，∠A＝50°，∠B＝70°，則∠ACP＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算中，結(jié)果是a6的是（　　）

A.a2a3
B.a12÷a2
C.（a3）3
D.（﹣a）6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，若∠B=2∠A，∠C=60°，則∠A=_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先化簡，再求值： 4 x 12 2x 32x 3 ，其中 x 1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(本小題滿分8分)

閱讀材料：

如圖,在四邊形ABCD中，對角線AC⊥BD，垂足為P.

求證：S四邊形ABCD=

證明：AC⊥BD→

∴S四邊形ABCD=S△ACD+S△ACB=

=

解答問題：

（1）上述證明得到的性質(zhì)可敘述為_______________________________________.

（2）已知：如圖，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，對角線AC⊥BD且相交于點P，AD=3cm,BC=7cm，利用上述的性質(zhì)求梯形的面積.

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同步練習(xí)冊答案