【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線與x軸交于點A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,過點C作CD∥x軸,且交拋物線于點D,連接AD,交y軸于點E,連接AC.
(1)求S△ABD的值;
(2)如圖2,若點P是直線AD下方拋物線上一動點,過點P作PF∥y軸交直線AD于點F,作PG∥AC交直線AD于點G,當△PGF的周長最大時,在線段DE上取一點Q,當PQ+QE的值最小時,求此時PQ+ QE的值;
(3)如圖3,M是BC的中點,以CM為斜邊作直角△CMN,使CN∥x軸,MN∥y軸,將△CMN沿射線CB平移,記平移后的三角形為△C′M′N′,當點N′落在x軸上即停止運動,將此時的△C′M′N′繞點C′逆時針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)度數(shù)不超過180°),旋轉(zhuǎn)過程中直線M′N′與直線CA交于點S,與y軸交于點T,與x軸交于點W,請問△CST是否能為等腰三角形?若能,請求出所有符合條件的WN′的長度;若不能,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)或或或.
【解析】試題分析:(1)求出A、B、C的坐標,由CD∥AB,推出S△DAB=S△ABC=ABOC,由此即可解決問題;
(2)首先說明PF的值最大時,△PFG的周長最大,由PF=,可知當m==時,PF的值最大,此時P(, ),作P關(guān)于直線DE的對稱點P′,連接P′Q,PQ,作EN∥x軸,QM⊥EN于M,由△QEM∽△EAO,可得=,推出QM=QE,推出PQ+EQ=PQ+QM=P′Q+QM,推出當P′、Q、M共線時,PQ+EQ的值最小,想辦法求出P′的坐標即可解決問題;
(3)分四種情形情形討論.
試題解析:解:(1)令y=0,則,解得x=或,∴A(,0),B(,0),C(0, ),∵CD∥AB,∴S△DAB=S△ABC=ABOC=××=.
(2)如圖2中,設(shè)P(m, ).
∵A(,0),D(, ),∴直線AD的解析式為,∵PF∥y軸,∴F(m, ),∵PG⊥DE,∴△PGF的形狀是相似的,∴PF的值最大時,△PFG的周長最大,∵PF=﹣()=,∴當m==時,PF的值最大,此時P(, ),作P關(guān)于直線DE的對稱點P′,連接P′Q,PQ,作EN∥x軸,QM⊥EN于M,∵△QEM∽△EAO,∴=,∴QM=QE,∴PQ+EQ=PQ+QM=P′Q+QM,∴當P′、Q、M共線時,PQ+EQ的值最小,易知直線PP′的解析式為,由 ,可得G(, ),∵PG=GP′,∴P′(, ),∴P′M==,∴PQ+EQ的最小值為.
(3)①如圖3中,當CS=CT時,作CK平分∠OCA,作KG⊥AC于G.
易知KO=KG,∵ ====,∴OK= =,易證∠BWN′=∠OCK,∴tan∠BWN′=tan∠OCK==,∵BN′=,∴WN′=.
②如圖4中,當TC=TS時,易證∠BWN′=∠OAC,∴tan∠BWN′=tan∠OAC== ,∴WN′=;
③如圖5中,當TS=TC時,延長N′B交直線AC于Q,作BG⊥AQ于G,QR⊥AB于R.
∵TS=TC,∴∠TSC=∠TCS=∠ACO,∵∠TSC+∠SQN′=90°,∠ACO+∠OAC=90°,∴∠BQA=∠OAC=∠BAQ,∴BA=BQ,∴AG=GQ,設(shè)AQ=a,則易知BG=a,BQ=AB=a,∵AQBG=ABQR,∴QR=a,BR=a,∴tan∠WBN′=tan∠QBR==,∴WN′=.
④如圖6中,當CS=CT時,由①可知,在Rt△BN′W中,tan∠N′BW==,∴
綜上所述,滿足條件的WN′的長為或或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A城氣象臺測得臺風(fēng)中心在A城正西方向600km的B處,以每小時200km的速度向北偏東60°的BC方向移動,距臺風(fēng)中心500km的范圍是受臺風(fēng)影響的區(qū)域
(1)A城是否受這次臺風(fēng)的影響?
(2)若A城受到這次臺風(fēng)的影響,那么A城遭受臺風(fēng)影響有多長時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形,已知學(xué)校的坐標為A(2,2).
(1)請在圖中建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担懗鰣D書館的坐標;
(2)若體育館的坐標為C(-2,3),請在坐標系中標出體育館的位置,并順次連接學(xué)校、圖書館、體育館,得到△ABC,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線AB和CD相交于點O,OM平分∠BOD,∠MON=90°,∠AOC=50°.
(1)求∠AON的度數(shù).
(2)寫出∠DON的余角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市數(shù)學(xué)調(diào)研小組對老師在講評試卷中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為“主動質(zhì)疑”、“獨立思考”、“專注聽講”、“講解題目”四項,該調(diào)研小組隨機抽取了若干名初中七年級學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)如果全市有4000名七年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的七年級學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場購進一批LED燈泡與普通白熾燈炮,其進價與標價如下表,該商場購進LED燈泡與普通白熾燈炮共300個,LED燈泡按標價進行銷售,而普通白熾燈炮按標價打九折銷售,銷售完這批燈泡后可以獲利3200元。
(1)求該商場購進LED燈泡與普通白熾燈泡的數(shù)量分別為多少個?
(2)由于春節(jié)期間熱銷,很快將兩種燈泡銷售完,若該商場計劃再次購進兩種燈泡120個,并在不打折的情況下銷售完,若銷售完這批燈泡的獲利不超過總進貨價的28%,則最多購進LED燈泡多少個?
LED燈泡 | 普通白熾燈泡 | |
進價(元) | 45 | 25 |
標價(元) | 60 | 30 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E,F是對角線BD上的兩點,如果添加一個條件使△ABE≌△CDF,則添加的條件不能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有一塊等腰三角形紙板,在它的兩腰上各有一點E和F,把這兩點分別與底邊中點連結(jié),并沿著這兩條線段剪下兩個三角形,所得的這兩個三角形相似,剩余部分(四邊形)的四條邊的長度如圖所示,那么原等腰三角形的底邊長為( 。
A. B. C. 或 D. 或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(1,3).
(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;
(2)當=2時, 求y的值;
(3)當自變量從5增大到8時,函數(shù)值y是怎樣變化的?
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