【題目】如圖1所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC, AB⊥BC,∠DCB=75,以CD為一邊的等邊△DCE的另一頂點(diǎn)E在邊AB上.
(1)求∠AED的度數(shù);
(2)連接AC,如圖2所示,試判斷△ABC的形狀;
(3)如圖3所示,若F為線段CD上一點(diǎn),AB=4,∠FBC=30,求DF的長(zhǎng).
【答案】(1) 45°;(2)△ABC的形狀是等腰直角三角形,理由見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)直線平行的性質(zhì)得到∠ADC的度數(shù),再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和AB⊥BC即可得到答案;
(2)先證A在線段DE的垂直平分線上,再證明點(diǎn)C也在線段DE的垂直平分線上,最后得到BA=BC,即可得到△ABC的形狀;
(3) 連接AF,BF、AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,證△BCF≌△GDF(ASA)得到DF=CF,再根據(jù)三角函數(shù)值計(jì)算即可得到答案;
解:(1)∵∠DCB=75,AD∥BC,
∴∠ADC=180°-75°=105°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
又∵△DCE是等邊三角形,
∴∠CDE=60°,
故∠ADE=105°-60°=45°,
又∵AD∥BC, AB⊥BC,
∴∠DAB=90°,
∴∠AED=180°-90°-45°=45°;
(2) 由(1)知∠AED=45°,
∴AD=AE,
故點(diǎn)A在線段DE的垂直平分線上,
又∵△DCE是等邊三角形,
∴CD=CE,
故點(diǎn)C也在線段DE的垂直平分線上,
∴AC就是線段DE的垂直平分線,即AC⊥DE,
∵∠AED=45°,
∴∠BAC=45°,
又∵AB⊥BC,
∴BA=BC,
故△ABC的是等腰直角三角形;
(3) 連接AF,BF、AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,如下圖:
∵∠FBC=30,∠DCB=75,
∴∠BFC=75°,
∴BC=BF,
又由(2)知BA=BC,
∴BF=BC(等量替換),
∴∠ABF=90°-30°=60°,
∴AB=BF=FA,
又∵AD∥BC, AB⊥BC,
∴∠FAG=∠G=30°,
∴FG=FA=FB,
∵∠G=∠FBC=30°,∠DFG=∠CFB,FB=FG,
∴△BCF≌△GDF(ASA),
∴DF=CF,
又∵根據(jù)題意得:,
我們知道,
∴,
∴DF=;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)(k>0)的圖象與直線y=x-3相交與點(diǎn)A(4,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點(diǎn)P(a,a)(a>0),過(guò)點(diǎn)P作垂直于y軸的直線,交直線y=x-3于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)P作垂直于x軸的直線,交函數(shù)(k>0)的圖象于點(diǎn)N.
①當(dāng)a=1時(shí),判斷PM與PN之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若PM≥PN,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰直角三角形中,,.點(diǎn)為射線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,點(diǎn)在直線上,且.過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),點(diǎn),在直線的同側(cè),且,連接.請(qǐng)用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系.小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn).對(duì)線段,,的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)在射線上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到了線段,,的長(zhǎng)度的幾組值,如下表:
位置 1 | 位置 2 | 位置 3 | 位置 4 | 位置 5 | 位置 6 | 位置 7 | 位置 8 | |
2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | 2.83 | |
2.10 | 1.32 | 0.53 | 0.00 | 1.32 | 2.10 | 4.37 | 5.6 | |
0.52 | 1.07 | 1.63 | 2.00 | 2.92 | 3.48 | 5.09 | 5.97 |
在,,的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定 的長(zhǎng)度是自變量, 的長(zhǎng)度是這個(gè)自變量的函數(shù), 的長(zhǎng)度是常量.
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:請(qǐng)用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年5月1日,第41屆世博會(huì)在上海舉辦,世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:有代數(shù)式①;②;③;④.若從中隨機(jī)抽取兩個(gè),用“=”連接.
(1)寫(xiě)出能得到的一元二次方程;
(2)從(1)中得到的一元二次方程中挑選一個(gè)進(jìn)行解方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),點(diǎn)B是軸正半軸上一點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)A作,交軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D是點(diǎn)C關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn),連接,以為直徑作交于點(diǎn)E,連接AE并延長(zhǎng)交軸于點(diǎn)F,連接DF.
(1)求線段AE的長(zhǎng);
(2)若,求的值;
(3)若與相似,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷甲、乙兩種商品現(xiàn)有如下信息:信息1:甲、乙兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)之和是3元;信息2:甲商品零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多1元,乙商品零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的2倍少1元;信息3:按零售單價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
求甲、乙兩種商品的零售單價(jià);
該商店平均每天賣出甲商品500件和乙商品1200件經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲種商品零售單價(jià)每降元,甲種商品每天可多銷售100件商店決定把甲種商品的零售單價(jià)下降元在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m為多少時(shí),商店每天銷售甲、乙兩種商品獲取的總利潤(rùn)為1700元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1.0),對(duì)稱軸l如圖所示,若M=a+b﹣c,N=2a﹣b,P=a+c,則M,N,P中,值小于0的數(shù)有( )個(gè).
A.2B.1C.0D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù),其中a>0.
(1)若方程有兩個(gè)實(shí)根,且方程有兩個(gè)相等的實(shí)根,求二次函數(shù)的解析式;
(2)若二次函數(shù)的圖象與x軸交于兩點(diǎn),且當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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