【題目】綜合題。
(1)問題發(fā)現(xiàn):
如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),以CD為一邊作正方形CDEF,點(diǎn)E恰好與點(diǎn)A重合,則線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系為
(2)拓展探究:
在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),連接BE、CE、AF,線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系有無變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明;
(3)問題解決:
當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B、E、F三點(diǎn)共線時(shí)候,直接寫出線段AF的長.
【答案】
(1)BE= AF;
(2)
解:無變化;理由如下:
如圖2,在Rt△ABC中,AB=AC=2,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∴sin∠ABC= ,
在正方形CDEF中,∠FEC= ∠FED=45°,
在Rt△CEF中,sin∠FEC= = ,
∴ ,
∵∠FCE=∠ACB=45°,
∴∠FCE﹣∠ACE=∠ACB﹣∠ACE,
∴∠FCA=∠ECB,
∴△ACF∽△BCE,
∴ = ,
∴BE= AF,
∴線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系無變化;
(3)
解:當(dāng)點(diǎn)E在線段AF上時(shí),如圖2,
由(1)知,CF=EF=CD= ,
在Rt△BCF中,CF= ,BC=2 ,
根據(jù)勾股定理得,BF= ,
∴BE=BF﹣EF= ﹣ ,
由(2)知,BE= AF,
∴AF= ﹣1,
當(dāng)點(diǎn)E在線段BF的延長線上時(shí),如圖3,
在Rt△ABC中,AB=AC=2,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∴sin∠ABC═ ,
在正方形CDEF中,∠FEC= ∠FED=45°,
在Rt△CEF中,sin∠FEC= = , ,
∵∠FCE=∠ACB=45°,
∴∠FCB+∠ACB=∠FCB+∠FCE,
∴∠FCA=∠ECB,
∴△ACF∽△BCE,
∴ = = ,
∴BE= AF,
由(1)知,CF=EF=CD= ,
在Rt△BCF中,CF= ,BC=2 ,
根據(jù)勾股定理得,BF= ,
∴BE=BF+EF= + ,
由(2)知,BE= AF,
∴AF= +1.
即當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B、E、F三點(diǎn)共線時(shí)候,線段AF的長為 ﹣1或 +1
【解析】解:(1)在Rt△ABC中,AB=AC=2,
根據(jù)勾股定理得,BC= AB=2 ,
點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),
∴AD= BC= ,
∵四邊形CDEF是正方形,
∴AF=EF=AD= ,
∵BE=AB=2,
∴BE= AF,
所以答案是:BE= AF;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識(shí),掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對(duì)正方形的性質(zhì)的理解,了解正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=6,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AC上,若OE= ,則CE的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步了解義務(wù)教育階段學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,教育部對(duì)我市某中學(xué)九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè).體質(zhì)檢測(cè)的結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、合格、不合格:根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“合格”的百分比為多少?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(3)若該校九年級(jí)有400名學(xué)生,估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)為“不合格”,等級(jí)的學(xué)生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC,AB=4,D為AB上的動(dòng)點(diǎn),DP⊥AB交折線A﹣C﹣B于點(diǎn)P,設(shè)AD=x,△ADP的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知ED為⊙O的直徑且ED=4,點(diǎn)A(不與E、D重合)為⊙O上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),線段AB經(jīng)過點(diǎn)E,且EA=EB,F(xiàn)為⊙O上一點(diǎn),∠FEB=90°,BF的延長線交AD的延長線交于點(diǎn)C.
(1)求證:△EFB≌△ADE;
(2)當(dāng)點(diǎn)A在⊙O上移動(dòng)時(shí),直接回答四邊形FCDE的最大面積為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備開展“陽光體育活動(dòng)”,決定開設(shè)以下體育活動(dòng)項(xiàng)目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng),為了解選擇各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于度;
(4)若該學(xué)校有1500人,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇足球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB=90°,反比例函數(shù)y= 在第一象限的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,則△OAC與△BAD的面積之差S△OAC﹣S△BAD為( )
A.36
B.12
C.6
D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,分別以頂點(diǎn)A、B、C、D為圓心,1為半徑畫弧,四條弧交于點(diǎn)E、F、G、H,則圖中陰影部分的外圍周長為( 。
A.
B.
C.π
D.
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