精英家教網(wǎng)九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書代數(shù)第三冊中,有以下幾段文字:“對于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點M,都有唯一的一對有序?qū)崝?shù)(x,y)和它對應(yīng);對于任意一對有序?qū)崝?shù)(x,y),在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點M和它對應(yīng),也就是說,坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的.”“一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應(yīng)值分別作為點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo),在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點,這些點所組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象.”“實際上,所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線.”“因為兩點確定一條直線,所以畫一次函數(shù)的圖象時,只要先描出兩點,再連成直線,就可以了.”由此可知:滿足函數(shù)關(guān)系式的有序?qū)崝?shù)對所對應(yīng)的點,一定在這個函數(shù)的圖象上;反之,函數(shù)圖象上的點的坐標(biāo),一定滿足這個函數(shù)的關(guān)系式.另外,已知直線上兩點的坐標(biāo),便可求出這條直線所對應(yīng)的一次函數(shù)的解析式.
問題1:已知點A(m,1)在直線y=2x-1上,求m的方法是:
 
,∴m=
 
;已知點B(-2,n)在直線y=2x-1上,求n的方法是:
 
,∴n=
 

問題2:已知某個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點P(3,5)和Q(-4,-9),求這個一次函數(shù)的解析式時,一般先
 
,再由已知條件可得
 
.解得:
 
.∴滿足已知條件的一次函數(shù)的解析式為:
 
.這個一次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo)為:
 
,在右側(cè)給定的平面直角坐標(biāo)系中,描出這兩個點,并畫出這個函數(shù)的圖象.像解決問題2這樣,
 
的方法,叫做待定系數(shù)法.
分析:問題1:把已知直線上點的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式即可求出未知數(shù)的值.
問題2:根據(jù)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的步驟求解即可.
解答:解:問題1:將點A(m,1)的坐標(biāo)代入直線y=2x-1
得:1=2m-1,
∴m=1.(1分)
將點B的坐標(biāo)(-2,n)代入y=2x-1
得:n=2×(-2)-1,
∴n=-5.(2分)

問題2:設(shè)這個一次函數(shù)的解析式為y=kx+b,(3分)
方程組
5=3k+b
-9=-4k+b
,(4分)
k=2,b=-1,(5分)
y=2x-1,(6分)
c(
1
2
,0)、D(0,-1).(7分)
先設(shè)出式子中的未知數(shù),再根據(jù)條件求出未知系數(shù),從而寫出這個式子.(10分)
點評:此題閱讀量較大,解答此題的關(guān)鍵是理解題中描述的一次函數(shù)解析式的特點及用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書《代數(shù)》第三冊第52頁的例2是這樣的:“解方程x4-6x2+5=0”.這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-6y+5=0…①,解這個方程得:y1=1,y2=5.當(dāng)y=1時,x2=1,∴x=±1;當(dāng)y=5時,x2=5,∴x=±
5
.所以原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=
5
,x4=-
5

(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用
法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0時,若設(shè)y=x2-x,則原方程可化為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:1999年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:解答題

(1999•河北)九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書代數(shù)第三冊中,有以下幾段文字:“對于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點M,都有唯一的一對有序?qū)崝?shù)(x,y)和它對應(yīng);對于任意一對有序?qū)崝?shù)(x,y),在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點M和它對應(yīng),也就是說,坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的.”“一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應(yīng)值分別作為點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo),在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點,這些點所組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象.”“實際上,所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線.”“因為兩點確定一條直線,所以畫一次函數(shù)的圖象時,只要先描出兩點,再連成直線,就可以了.”由此可知:滿足函數(shù)關(guān)系式的有序?qū)崝?shù)對所對應(yīng)的點,一定在這個函數(shù)的圖象上;反之,函數(shù)圖象上的點的坐標(biāo),一定滿足這個函數(shù)的關(guān)系式.另外,已知直線上兩點的坐標(biāo),便可求出這條直線所對應(yīng)的一次函數(shù)的解析式.
問題1:已知點A(m,1)在直線y=2x-1上,求m的方法是:______,∴m=______;已知點B(-2,n)在直線y=2x-1上,求n的方法是:______,∴n=______;
問題2:已知某個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點P(3,5)和Q(-4,-9),求這個一次函數(shù)的解析式時,一般先______,再由已知條件可得______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:1999年河北省中考數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

(1999•河北)九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書代數(shù)第三冊中,有以下幾段文字:“對于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點M,都有唯一的一對有序?qū)崝?shù)(x,y)和它對應(yīng);對于任意一對有序?qū)崝?shù)(x,y),在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點M和它對應(yīng),也就是說,坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的.”“一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應(yīng)值分別作為點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo),在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點,這些點所組成的圖形,就是這個函數(shù)的圖象.”“實際上,所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線.”“因為兩點確定一條直線,所以畫一次函數(shù)的圖象時,只要先描出兩點,再連成直線,就可以了.”由此可知:滿足函數(shù)關(guān)系式的有序?qū)崝?shù)對所對應(yīng)的點,一定在這個函數(shù)的圖象上;反之,函數(shù)圖象上的點的坐標(biāo),一定滿足這個函數(shù)的關(guān)系式.另外,已知直線上兩點的坐標(biāo),便可求出這條直線所對應(yīng)的一次函數(shù)的解析式.
問題1:已知點A(m,1)在直線y=2x-1上,求m的方法是:    ,∴m=    ;已知點B(-2,n)在直線y=2x-1上,求n的方法是:    ,∴n=    ;
問題2:已知某個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點P(3,5)和Q(-4,-9),求這個一次函數(shù)的解析式時,一般先    ,再由已知條件可得    .解得:    .∴滿足已知條件的一次函數(shù)的解析式為:    .這個一次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo)為:    ,在右側(cè)給定的平面直角坐標(biāo)系中,描出這兩個點,并畫出這個函數(shù)的圖象.像解決問題2這樣,    的方法,叫做待定系數(shù)法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書《代數(shù)》第三冊第52頁的例2是這樣的:“解方程x4-6x2+5=0”.這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:設(shè)x2=y,那么x4=y2,于是原方程可變?yōu)閥2-6y+5=0…①,解這個方程得:y1=1,y2=5.當(dāng)y=1時,x2=1,∴x=±1;當(dāng)y=5時,x2=5,∴數(shù)學(xué)公式.所以原方程有四個根:x1=1,x2=-1,x3=數(shù)學(xué)公式,x4=-數(shù)學(xué)公式
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用______法達(dá)到降次的目的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
(2)解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0時,若設(shè)y=x2-x,則原方程可化為______.

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