如圖,△ABC中,AB=AC,作以AB為直徑的⊙O與邊BC交于點D,過點D作⊙O的切線,分別交AC、AB的延長線于點E、F.
(1)求證:EF⊥AC;
(2)若BF=2,CE=1.2,求⊙O的半徑.
(1)證明見解析;(2)3.
解析試題分析:(1)連接OD,AD,由切線的性質可得OD⊥EF,再利用圓周角定理證明AD⊥BC,根據等腰三角形的性質可證明OD∥AC,由平行線的性質即可得到EF⊥AC;
(2)設⊙O的半徑為x,由O∥AC,可得:△ODF∽△AEF,根據相似三角形的性質:對應邊的比值相等即可得到關于x的比例式,求出x的值即可.
試題解析:(1)證明:連接OD,AD,
∵EF是⊙O的切線,
∴OD⊥EF.
又∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,即AD⊥BC.
又∵AB=AC,
∴BD=DC.
∴OD∥AC.
∴AC⊥EF.
(2)解:設⊙O的半徑為x.
∵OD∥AE,
∴△ODF∽△AEF.
∴,即.
解得:x=3.
∴⊙O的半徑為3.
考點:1.切線的性質;2.相似三角形的判定與性質.
科目:初中數學 來源: 題型:填空題
如圖,放映幻燈時,通過光源,把幻燈片上的圖形放大到屏幕上,若光源到幻燈片的距離為20cm,到屏幕的距離為60cm,且幻燈片中的圖形的高度為6cm,則屏幕上圖形的高度為 cm.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
課本作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請畫示意圖說明剪法。
我們有多種剪法,圖1是其中的一種方法:
定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線。
(1)請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標注每個等腰三角形頂角的度數(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種);
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設∠C=,試畫出示意圖,并求出所有可能的值;
(3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC于點D,連接OD,過點D作⊙O的切線,交AB延長線于點E,交AC于點F.
(1)求證:OD∥AC;
(2)當AB=10,時,求AF及BE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖, Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE與⊙O 相切.
(2)若tanC=,DE=2,求AD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
在□ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC,交CD于點E、F,AE、BF相交于點M.
(1)試說明:AE⊥BF;
(2)判斷線段DF與CE的大小關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A、B坐標分別為(4,2)、(0,2),線段CD在于x軸上,CD=,點C從原點出發(fā)沿x軸正方向以每秒1個單位長度向右平移,點D隨著點C同時同速同方向運動,過點D作x軸的垂線交線段AB于點E、交OA于點G,連結CE交OA于點F.設運動時間為t,當E點到達A點時,停止所有運動.
(1)求線段CE的長;
(2)記S為RtΔCDE與ΔABO的重疊部分面積,試寫出S關于t的函數關系式及t的取值范圍;
(3)連結DF,
①當t取何值時,有?
②直接寫出ΔCDF的外接圓與OA相切時t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,△ABC與△A′B′C′是位似圖形,且頂點都在格點上,每個小正方形的邊長都為1.
(1)在圖上標出位似中心D的位置,并寫出該位似中心D的坐標是 ;
(2)求△ABC與△A′B′C′的面積比.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com