【題目】如圖所示AC是一根垂直于地面的木桿,B是木桿上的一點(diǎn),且AB=2米,D是地面上一點(diǎn),AD=3米.在B處有甲、乙兩只猴子D處有一堆食物.甲猴由B往下爬到A處再從地面直奔D處,乙猴則向上爬到木桿頂C處騰空直撲到D處如果兩猴所經(jīng)過的距離相等則木桿的長(zhǎng)為( )

A. m B. 2 m C. 3 m D. 5 m

【答案】B

【解析】

設(shè)BC=x,AC=(2+x),從題意可得到AB+AD=BC+CD可得CD=5-x,AB=2,AD=3,把數(shù)據(jù)代入DC2=AC2+AD2,可得到一元二次方程.

設(shè)BC的長(zhǎng)為x米,

AB+AD=BC+CD,

CD=5-x,

AC2+AD2= DC2,

∴(2+x)2+32=(5-x)2,

x=

AC=2+=2m.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn),,

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式

(2)請(qǐng)結(jié)合圖像直接寫出不等式的解集;

(3)若點(diǎn)Px軸上一點(diǎn),ABP的面積為10,求點(diǎn)P的坐標(biāo),

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【題目】如圖,直線AB、BC、CD分別與⊙O相切于E、F、G,且ABCD,OB=6cm,OC=8cm.求:

(1)BOC的度數(shù);

(2)BE+CG的長(zhǎng);

(3)O的半徑.

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【題目】今年5月,從全國旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)審會(huì)上傳來喜訊,我市風(fēng)岡茶海之心、赤水佛光巖”、“仁懷中國酒文化城三個(gè)景區(qū)加入國家“4A”級(jí)景區(qū).至此,全市“4A”級(jí)景區(qū)已達(dá)13個(gè).某旅游公司為了了解我市“4A”級(jí)景區(qū)的知名度情況,特對(duì)部分市民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,根據(jù)市民對(duì)13個(gè)景區(qū)名字的回答情況,按答數(shù)多少分為熟悉(A),基本了解(B)、略有知曉(C)、知之甚少(D)四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了一下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答以下各題:

(1)本次調(diào)查活動(dòng)的樣本容量是  ;

(2)調(diào)查中屬于基本了解的市民有  人;

(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(4)“略有知曉類占扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角是多少度?知之甚少類市民占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AC、BD是四邊形ABCD的對(duì)角線,若E、F、G、H分別是BD、BCAC、AD的中點(diǎn),順次連接E、F、G、H四點(diǎn),得到四邊形EFGH,則下列結(jié)論不正確的是( 。

A.四邊形EFGH一定是平行四邊形B.當(dāng)AB=CD時(shí),四邊形EFGH是菱形

C.當(dāng)ACBD時(shí),四邊形EFGH是矩形D.四邊形EFGH可能是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O中,直徑CD弦AB于E,AMBC于M,交CD于N,連接AD.

(1)求證:AD=AN;

(2)若AB=8,ON=1,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,經(jīng)過A,C兩點(diǎn)分別作AEBD,CFBD,E,F為垂足.

1)求證:AED≌△CFB;

2)求證:四邊形AFCE是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在△ABC中,∠ACB60°,DAB邊的中點(diǎn),E是邊BC上一點(diǎn),若DE平分△ABC的周長(zhǎng),且DE,則AC的長(zhǎng)為_____

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與軸、軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn).

1)如圖①,點(diǎn)的坐標(biāo)為( , ),點(diǎn)的坐標(biāo)為( ), ;

2)如圖②,若點(diǎn)是經(jīng)過點(diǎn),且與軸平行的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求的最小值;

3)如圖③,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),以為邊在的下方作等邊,連接,求的最小值.

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