【題目】如圖,四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別為邊AB、BC、CD的中點(diǎn),若EFG的面積為4,則四邊形ABCD的面積為(  )

A. 8 B. 12 C. 16 D. 18

【答案】C

【解析】分析:記△BEF,DGH,CFG,AEH的面積分別為,四邊形ABCD的面積為S.連接AC.證明 S四邊形EFGH=即可解決問題.

詳解:記△BEF,DGH,CFG,AEH的面積分別為,四邊形ABCD的面積為S.連接AC.

BF=CF,BE=AECG=DG,AH=DH

EFAC, GHAC,

EFGHEF=GH,

∴四邊形EFGH是平行四邊形,

S平行四邊形EFGH=2SEFG=8,

∵△BEF∽△BAC,

同理可得

同法可得

S四邊形EFGH=

S=2S四邊形EFGH=16.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,廣場中心菱形花壇ABCD的周長是32米,∠A=60°,則A、C兩點(diǎn)之間的距離為(

A. 4 B. C. 8 D.

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【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),矩形OACB的頂點(diǎn)AB分別在x軸、y軸上,已知,點(diǎn)Dy軸上一點(diǎn),其坐標(biāo)為,若連接CD,則,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿線段的方向運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí)停止運(yùn)動,運(yùn)動時(shí)間為t

1)求B,C兩點(diǎn)坐標(biāo);

2)求的面積S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)點(diǎn)D關(guān)于OP的對稱點(diǎn)E落在x軸上時(shí),請直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo),并求出此時(shí)的t值.

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【題目】1952個(gè)正整數(shù)1,2,34,,1952按如圖方式排列成一個(gè)表:

1)如圖,用一正方形方框任意框住4個(gè)數(shù),記左上角的一個(gè)數(shù)為x,當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于358時(shí),x的值為多少?

2)如(1)中方式,能否框住這樣的4個(gè)數(shù),它們的和等于2438?若能,則求出x的值;若不能,則說明理由.

3)從左到右,第1到第6列各列數(shù)之和分別記為a1a2,a3a4,a5,a6,則這6個(gè)數(shù)中,最大數(shù)與最小數(shù)之差等于   .(直接填出結(jié)果,不寫計(jì)算過程)

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【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A表示數(shù)a,點(diǎn)C表示數(shù)c,且|a+10|+c2020.我們把數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離用表示兩點(diǎn)的大寫字母一起標(biāo)記,比如,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離記作AB

1)求ac的值;

2)已知點(diǎn)D為數(shù)軸上一動點(diǎn),且滿足CD+AD32,直接寫出點(diǎn)D表示的數(shù);

3)動點(diǎn)B從數(shù)1對應(yīng)的點(diǎn)開始向右運(yùn)動,速度為每秒1個(gè)單位長度.同時(shí)點(diǎn)AC在數(shù)軸上運(yùn)動,點(diǎn)AC的速度分別為每秒3個(gè)單位長度、每秒4個(gè)單位長度,運(yùn)動時(shí)間為t秒:

①若點(diǎn)A向右運(yùn)動,點(diǎn)C向左運(yùn)動,ABBC,求t的值;

②若點(diǎn)A向左運(yùn)動,點(diǎn)C向右運(yùn)動,2ABm×BC的值不隨時(shí)間t的變化而改變,請求出m的值.

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【題目】如圖,PA、PB分別與O相切于點(diǎn)A、B,若P=50°,則C的值是( )

A. 50°B. 55°C. 60°D. 65°

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(1)求b、c的值;

(2)求出該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對稱軸;

(3)在下圖中作出此二次函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象說明,當(dāng)x取何值時(shí),y<0?

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【題目】小明和小兵兩人參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的5次測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>

1

2

3

4

5

小明

10

14

13

12

13

小兵

11

11

15

14

11

根據(jù)以上信息,解決以下問題:

1)小明成績的中位數(shù)是__________.

2)小兵成績的平均數(shù)是__________.

3)為了比較他倆誰的成績更穩(wěn)定,老師利用方差公式計(jì)算出小明的方差如下(其中表示小明的平均成績);

請你幫老師求出小兵的方差,并比較誰的成績更穩(wěn)定。

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