【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種夾克和T恤,夾克每件定價(jià)180元,T恤每件定價(jià)60元,廠家在開展促銷活動(dòng)期間,向顧客提供了兩種優(yōu)惠方案:①買一件夾克送一件T恤;②夾克和T恤都按定價(jià)的80%付款;現(xiàn)在某客戶要到該廠購買夾克30件,T恤件(>).
(1)若該客戶按方案①購買付款 元(用含的式子表示);若該客戶按方案②購買付款 元(用含的式子表示).
(2)當(dāng)時(shí),通過計(jì)算說明方案①、方案②哪種方案購買較為合算?
(3)當(dāng)時(shí),你能給出更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法.
【答案】(1),;(2)按方案1購買較為合算;(3)先利用方案1購買30件夾克會(huì)送30件恤,再利用方案2購買恤20件.
【解析】
(1)按照兩種優(yōu)惠方案分別表示兩種方案的付款數(shù);列代數(shù)式即可解決問題;
(2)把代入(1)求出的式子,再進(jìn)行比較即可;
(3)分兩次購買比較省錢:先利用方案1購買30件夾克,再利用方案2購買恤10件.
解:(1)該客戶按方案1購買,
夾克需付款(元,
恤需付款,
夾克和恤共需付款:(元;
若該客戶按方案2購買,
夾克和恤共需付款:(元,
故答案為:,;
(2)當(dāng)時(shí),
按方案1購買所需費(fèi)用(元;
按方案2購買所需費(fèi)用(元,
所以按方案1購買較為合算.
(3)當(dāng)時(shí),;
最為省錢的購買方案是:先利用方案1購買30件夾克會(huì)送30件恤,再利用方案2購買恤20件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)1~5月份利潤(rùn)的變化情況圖所示,以下說法與圖中反映的信息相符的是( 。
A. 1~3月份利潤(rùn)的平均數(shù)是120萬元
B. 1~5月份利潤(rùn)的眾數(shù)是130萬元
C. 1~5月份利潤(rùn)的中位數(shù)為120萬元
D. 1~2月份利潤(rùn)的增長(zhǎng)快于2~3月份利潤(rùn)的增長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)動(dòng)銷售人員的積極性,A、B兩公司采取如下工資支付方式:A公司每月2000元基本工資,另加銷售額的2%作為獎(jiǎng)金;B公司每月1600元基本工資,另加銷售額的4%作為獎(jiǎng)金。已知A、B公司兩位銷售員小李、小張1~6月份的銷售額如下表:
月份 銷售額 | 銷售額(單位:元) | |||||
1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | |
小李(A公司) | 11600 | 12800 | 14000 | 15200 | 16400 | 17600 |
小張(B公司 | 7400 | 9200 | 1100 | 12800 | 14600 | 16400 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有_________(填序號(hào))
①倒數(shù)等于它本身的數(shù)只有;
②0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù);
③正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù);
④相反數(shù)等于它本身的數(shù)是不存在的;
⑤互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩個(gè)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等;
⑥數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示有理數(shù);
⑦若一個(gè)數(shù)是有理數(shù),則這個(gè)數(shù)不是分?jǐn)?shù)就是整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示和的兩點(diǎn)之間的距離是______;表示和兩點(diǎn)之間的距離是____;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)和數(shù)的兩點(diǎn)之間的距離等于,如果表示數(shù)和的兩點(diǎn)之間的距離是,那么 .
(2)若數(shù)軸上表示數(shù)的點(diǎn)位于與之間,求的值.
(3)當(dāng)取 時(shí),的值最小,最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:
(1)2m2-4m+1-2(m2+2m-),其中m=-1;
(2)5xy2-[2x2y-(2x2y-3xy2)],其中(x-2)2+|y+1|=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,圖中AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠EAD=90°,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.
(1)圖2中的全等三角形是_______________,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);
(2)指出線段DC和線段BE的關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C是線段AB的中點(diǎn),CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)若∠D=75°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D,證明:△ABD≌△ACE,DE=BD+CE;
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D, A, E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=a,其中a為任意銳角或鈍角,請(qǐng)問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
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