【題目】為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校組織八年級(jí)全體學(xué)生參加“恰同學(xué)少年,品詩詞美韻”的古詩詞比賽.比賽結(jié)束后,學(xué)校隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績作為樣本,并進(jìn)行整理后分成下面5組,分的小組稱為“詩詞少年”組,分的小組稱為“詩詞居士”組,分的小組稱為“詩詞圣手”組,分的小組稱為“詩詞達(dá)人”組,分的小組稱為“詩詞泰斗”組;下面是將整理的樣本繪制的不完整的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合提供的信息解答下列問題:
(1)若“詩詞泰斗”組成績的頻率12.5%,求出樣本容量,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)以各組組中值代表本組的選手的平均成績,計(jì)算樣本中不含“詩詞圣手”組的其他四組學(xué)生的平均成績;
(3)學(xué)校決定對(duì)成績進(jìn)人“詩詞圣手”、“詩詞達(dá)人”、“詩詞泰斗“組的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),若八年級(jí)共有240名學(xué)生,請(qǐng)通過計(jì)算推斷,大約有多少名學(xué)生獲獎(jiǎng).
【答案】(1)48;補(bǔ)全圖形見解析;(2)76分;(3)可以估計(jì)大約共有165名學(xué)生獲獎(jiǎng)
【解析】
(1)由題意先根據(jù)90~100分的人數(shù)及其所占百分比求得總?cè)藬?shù),再由各組人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得60~70分的人數(shù).從而補(bǔ)全圖形;
(2)由題意值即根據(jù)平均數(shù)的定義進(jìn)行分析求解可得;
(3)根據(jù)題意值即利用樣本估計(jì)總體的思想進(jìn)行分析運(yùn)算求解即可.
解:(1) ∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為(名)
∴60~70分的人數(shù)為(名)
所以樣本容量為48,頻數(shù)分布直方圖如下:
(2) (分),
即樣本中不含“詩詞圣手”組的其他四組學(xué)生的平均成績?yōu)?/span>76分.
(3)因?yàn)?/span>(名)
所以可以估計(jì)大約共有165名學(xué)生獲獎(jiǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直線與x 軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是且經(jīng)過A、C兩點(diǎn),與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)①直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);②求拋物線解析式.
(2)若點(diǎn)P為直線AC上方的拋物線上的一點(diǎn),連接PA,PC.求△PAC的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)某品牌的T恤衫成本是每件10元。根據(jù)市場調(diào)查,以單價(jià)13元批發(fā)給經(jīng)銷,商銷商愿意經(jīng)銷5000件,并且表示每降價(jià)0.1元,愿意多經(jīng)銷500件。服裝廠決定批發(fā)價(jià)在不低于11.4元的前提下,將批發(fā)價(jià)下降0.1x元.
(1)求銷售量y與x的關(guān)系,并求出x的取值范圍;
(2)不考慮其他因素,請(qǐng)問廠家批發(fā)單價(jià)是多少時(shí)所獲利潤W可以最大?最大利潤為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,港口A在觀測站O的正東方向,OA=6,某船從港口A出發(fā),沿北偏東15°方向航行一段距離后到達(dá)B處,此時(shí)從觀測站O處測得該船位于北偏東60°的方向,則該船航行的距離(即AB的長)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.動(dòng)點(diǎn)M、N分別在兩腰AB、AC上(M不與A、B重合,N不與A、C重合),且MN∥BC.將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P.
(1)當(dāng)MN為何值時(shí),點(diǎn)P恰好落在BC上?
(2)當(dāng)MN=x,△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積為y,試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)x為何值時(shí),y的值最大,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,過點(diǎn)B有一條直線1與正方形ABCD的對(duì)角線AC所在直線相交于點(diǎn)G,過點(diǎn)C、A分別作直線1的垂線段CE、AF于點(diǎn)E、F,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,連接OE、OF.
(1)如圖1,猜測OE、OF有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若正方形邊長為10.
①若直線1在如圖1的位置,當(dāng)時(shí),求EG的長;
②若直線1在如圖2的位置,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫出EG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)片與的圖象如圖所示,下列說法:
①ab<0;
②函數(shù)y=ax+d不經(jīng)過第一象限;
③函數(shù)y=cx+b中,y隨x的增大而增大;
④3a+b=3c+d
其中正確的個(gè)數(shù)有()
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為10,點(diǎn)M是邊AB上一動(dòng)點(diǎn),將等邊△ABC沿過點(diǎn)M的直線折疊,該直線與直線AC交于點(diǎn)N,使點(diǎn)A落在直線BC上的點(diǎn)D處,且BD:DC=1:4,折痕為MN,則AN的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】成都市某公司自主設(shè)計(jì)了一款可控溫杯,每個(gè)生產(chǎn)成本為16元,投放市場進(jìn)行了試銷.經(jīng)過調(diào)查得到每月銷售量y(萬個(gè))與銷售單價(jià)x(元/個(gè))之間關(guān)系是一次函數(shù)的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
銷售單價(jià)x(元/個(gè)) | … | 20 | 25 | 30 | 35 | … |
每月銷售量y(萬個(gè)) | … | 60 | 50 | 40 | 30 | … |
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)該公司既要獲得一定利潤,又要符合相關(guān)部門規(guī)定(一件產(chǎn)品的利潤率不得高于50%)請(qǐng)你幫助分析,公司銷售單價(jià)定為多少時(shí)可獲利最大?并求出最大利潤.
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