【題目】如圖,將矩形紙片ABCD按如下的順序進(jìn)行折疊:對(duì)折,展平,得折痕EF(如圖①);沿CG折疊,使點(diǎn)B落在EF上的點(diǎn)B′處,(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③);沿GH折疊,使點(diǎn)C落在DH上的點(diǎn)C′處,(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′,GH(如圖 ⑥).
(1)求圖 ②中∠BCB′的大;
(2)圖⑥中的△GCC′是正三角形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)解:由折疊的性質(zhì)知:B′C=BC,
在Rt△B′FC中,
∵FC是斜邊B′C的一半,
∴∠FB′C=30°,
∴∠BCB′=60°
即∠BCB′=60°
(2)解:圖⑥中的△CGC'是正三角形
理由如下:
∵GC平分∠BCB′,
∴∠GCB= ∠GCC′= ∠BCB′=30°,
∴∠GCC′=∠BCD﹣∠BCG=60°,
由折疊的性質(zhì)知:GH是線段CC′的對(duì)稱軸,
∴GC′=GC,
∴△GCC′是正三角形
【解析】(1)由折疊的性質(zhì)知:B′C=BC,然后在Rt△B′FC中,含30°角的直角三角形的性質(zhì),即可求得∠BCB′的度數(shù);(2)首先根據(jù)題意得:GC平分∠BCB′,即可求得∠GCC′的度數(shù),然后由折疊的性質(zhì)知:GH是線段CC′的對(duì)稱軸,可得GC′=GC,即可得△GCC′是正三角形.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了翻折變換(折疊問(wèn)題)和解直角三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道:光反射時(shí),反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分別在法線兩側(cè),反射角等于入射角.如右圖,AO為入射光線,入射點(diǎn)為O,ON為法線(過(guò)入射點(diǎn)O且垂直于鏡面的直線),OB為反射光線,此時(shí)反射角∠BON等于入射角∠AON.
問(wèn)題思考:
(1)如圖1,一束光線從點(diǎn)A處入射到平面鏡上,反射后恰好過(guò)點(diǎn)B,請(qǐng)?jiān)趫D中確定平面鏡上的入射點(diǎn)P,保留作圖痕跡,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)如圖2,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且OM⊥ON,一束光線從點(diǎn)A出發(fā),經(jīng)過(guò)平面鏡反射后,恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B.小昕說(shuō),光線可以只經(jīng)過(guò)平面鏡OM反射后過(guò)點(diǎn)B,也可以只經(jīng)過(guò)平面鏡ON反射后過(guò)點(diǎn)B.除了小昕的兩種做法外,你還有其它做法嗎?如果有,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線的行進(jìn)路線,保留作圖痕跡,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
問(wèn)題拓展:
(3)如圖3,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且∠MON=30°,一束光線從點(diǎn)S出發(fā),且平行于平面鏡OM,第一次在點(diǎn)A處反射,經(jīng)過(guò)若干次反射后又回到了點(diǎn)S,如果SA和AO的長(zhǎng)均為1m,求這束光線經(jīng)過(guò)的路程;
(4)如圖4,兩平面鏡OM、ON相交于點(diǎn)O,且∠MON=15°,一束光線從點(diǎn)P出發(fā),經(jīng)過(guò)若干次反射后,最后反射出去時(shí),光線平行于平面鏡OM.設(shè)光線出發(fā)時(shí)與射線PM的夾角為θ(0°<θ<180°),請(qǐng)直接寫出滿足條件的所有θ的度數(shù)(注:OM、ON足夠長(zhǎng))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州市體育中考現(xiàn)場(chǎng)考試內(nèi)容有三項(xiàng):50米跑為必測(cè)項(xiàng)目;另在立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球(二選一)和坐位體前屈、1分鐘跳繩(二選一)中選擇兩項(xiàng).
(1)毎位考生有種選擇方案;
(2)用畫樹狀圖或列表的方法求小明與小剛選擇同種方案的概率.(友情提酲:各種方案用A、B、C、…或①、②、③、…等符號(hào)來(lái)代表可簡(jiǎn)化解答過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)將矩形ABCD紙片沿對(duì)角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示. 觀察圖2可知:與BC相等的線段是 , ∠CAC′=°.
(2)①如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過(guò)點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論. 拓展延伸
②如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點(diǎn)H.若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)第5次、第6次人口普查的結(jié)果,2000年,2010年我國(guó)每10萬(wàn)人受教育程度的情況如下:
根據(jù)圖中的信息,完成下列填空:
(1)2010年我國(guó)具有高中文化程度的人口比重為;
(2)2010年我國(guó)具有文化程度的人口最多;
(3)同2000年相比,2010年我國(guó)具有文化程度的人口增幅最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從⊙O外一點(diǎn)A引圓的切線AB,切點(diǎn)為B,連接AO并延長(zhǎng)交圓于點(diǎn)C,連接BC.若∠A=26°,則∠ACB的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),P是反比例函數(shù)y= (x>0)圖象上的任意一點(diǎn),以P為圓心,PO為半徑的圓與x、y軸分別交于點(diǎn)A、B.
(1)判斷P是否在線段AB上,并說(shuō)明理由;
(2)求△AOB的面積;
(3)Q是反比例函數(shù)y= (x>0)圖象上異于點(diǎn)P的另一點(diǎn),請(qǐng)以Q為圓心,QO半徑畫圓與x、y軸分別交于點(diǎn)M、N,連接AN、MB.求證:AN∥MB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,DE垂直平分AB交BC于點(diǎn)E,BE=4,則AC長(zhǎng)為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 以上都不對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠BAC=106°,EF、MN分別是AB、AC的垂直平分線,點(diǎn)E、M在BC上,則∠EAN=_____.
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