【題目】)探究發(fā)現(xiàn)

下面是一道例題及其解答過程,請補充完整:

如圖①在等邊內(nèi)部,有一點,若,求證: ,

證明:將點逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連接,則為等邊三角形.

, , __________

,

__________,

,

)類比延伸:

如圖②在等腰三角形中, ,內(nèi)部有一點,若,試判斷線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

)聯(lián)想拓展:

如圖③在中, , ,點在直線上方,且,滿足,請直接寫出的值.

【答案】

【解析】試題分析:1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和勾股定理直接寫出即可;
2點逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連接,論證

再根據(jù)勾股定理代換即可;
3點順時針旋轉(zhuǎn)得到,連接,過點,

論證 再根據(jù)勾股定理代換即可.

試題解析:)探究發(fā)現(xiàn):

,

)關(guān)系式為:

點逆時針旋轉(zhuǎn),得到,連接,

為等腰直角三角形,

, ,

,

,

)將點順時針旋轉(zhuǎn)得到

連接,過點

可得, ,

,

,

,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖ABC三個頂點的坐標分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度.

(1)畫出ABC向上平移6個單位得到的A1B1C1

(2)以點C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且A2B2C2ABC的位似比為2:1,并直接寫出點A2的坐標.

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【題目】某超市預(yù)測某飲料有發(fā)展前途,用1600元購進一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購進這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價比第一批貴2.

(1)第一批飲料進貨單價多少元?

(2)若二次購進飲料按同一價格銷售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷售單價至少為多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,B在反比例函數(shù)y(x0)的圖象上,點C,D在反比例函數(shù)y(k0)的圖象上,ACBDy軸,已知點A,B的橫坐標分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,反比例函數(shù)y(x0),過點A(34)

(1)y關(guān)于x的函數(shù)表達式.

(2)求當y≥2時,自變量x的取值范圍.

(3)x軸上有一點P(1,0),在反比例函數(shù)圖象上有一個動點Q,以PQ為一邊作一個正方形PQRS,當正方形PQRS有兩個頂點在坐標軸上時,畫出狀態(tài)圖并求出相應(yīng)S點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC中,∠BAC=2∠C,∠BAC的平分線AE與ABC的平分線BD相交于點F,F(xiàn)GAC,聯(lián)結(jié)DG.

(1)求證:BFBC=ABBD;

(2)求證:四邊形ADGF是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校計劃組織全校1441名師生到相關(guān)部門規(guī)劃的林區(qū)植樹,經(jīng)過研究,決定租用當?shù)刈廛嚬疽还?/span>62兩種型號客車作為交通工具.

下表是租車公司提供給學校有關(guān)兩種型號客車的載客量和租金信息:

型號

載客量

租金單價

30人/輛

380元/輛

20人/輛

280元/輛

注:載客量指的是每輛客車最多可載該校師生的人數(shù).設(shè)學校租用型號客車輛,租車總費用為.

1)求的函數(shù)解析式,請直接寫出的取值范圍;

2)若要使租車總費用不超過21940元,一共有幾種租車方案?哪種租車方案總費用最省?最省的總費用是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商店將進貨價為每件元的商品以每件元的銷售價售出,平均每月能售出件.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),當每件商品售價每上漲元時,其銷售量將減少件.若設(shè)每件商品的銷售價元.

1)試用含的代數(shù)式填空:

①漲價后,每件商品的利潤為 元;

②漲價后,商店該商品平均每月的銷售量為 件;(填化簡后的結(jié)果)

③漲價后,商店平均每月銷售利潤為 元;

2)如果這家商店要想平均每月銷售利潤達到元,甲同學說:在原售價每件元的基礎(chǔ)上再上漲元,可以完成任務(wù).乙同學說:不用漲那么多,在原售價每件元的基礎(chǔ)上再上漲元就可以了.請你根據(jù)計算說明甲同學與乙同學的說法是否正確.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個長方體紙盒的平面展開圖,已知紙盒中相對兩個面上的數(shù)互為相反數(shù).

(1)填空: a=   ,b=   ,c=   ;

(2)先化簡,再求值:5a2b﹣[2a2b﹣3(2abc﹣a2b)]+4abc.

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