【題目】已知:在ABC中,ABAC,點(diǎn)DAB上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙0AC邊相切于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,FGAC于點(diǎn)G

1)如圖l,求證:GEGF;

2)如圖2,連接DE,∠GFC2AED,求證:ABC為等邊三角形;

3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)H、K、P分別在AB、BC、AC上,AK、BP分別交CH于點(diǎn)MN,AHBK,∠PNCBAK60°,CN6,CM4,求BC的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3BC10.

【解析】

1)由切線的定義得到直角條件,由半徑相等可證OFGE為正方形;

2)由圓周角定理可得直角條件,由2倍角關(guān)系可得60°條件,從而證明等邊三角形;

3)結(jié)合(2)的結(jié)論和條件中角的關(guān)系,需要設(shè)置角參數(shù),標(biāo)識(shí)圖形從而發(fā)現(xiàn)BCBR,用勾股定理建立方程關(guān)系,求解方程即可.

解:(1)如圖1,連接OEOF

AC是⊙O的切線

OEAC,

∴∠OEG90°

FGAC

∴∠FGE90°

ABAC,

∴∠ABC=∠ACB

OBOF,

∴∠OBF=∠OFB

∴∠OFB=∠ACB

OFAC

∴∠OFG+FGE180°,

∴∠OFG90°

∴∠OFG=∠FGE=∠OEG90°

∴四邊形OFGE為矩形

OFOE,

∴四邊形OFGE為正方形

GEGF

2)如圖2,連接OE,BE

BD是⊙O的直徑,

∴∠BED90°

∴∠OED+OEB90°

∵∠OEG90°,

∴∠AED+OED90°

∵∠OEG90°

∴∠AED+OED90°

∴∠OEB=∠AED

OBOE,

∴∠OBE=∠OEB

∴∠OBE=∠AED

∴∠AOE2OEB2AED

∵∠GFC2AED

∴∠AOE=∠GFC

∵∠C+GFC90°,∠A+AOE90°

∴∠C=∠A

BABC,

ABAC

ABACBC

∴△ABC為等邊三角形

3)∵△ABC為等邊三角形

∴∠CAH=∠ABK60°

AHBK,ACAB,

∴△CAH≌△ABKSAS

∴∠ACH=∠BAK

∵∠KMC=∠KAC+ACM

∴∠KMC=∠KAC+BAK60°

過點(diǎn)CCQAK,垂足為Q,過點(diǎn)BBTCH,垂足為T

∴∠AQC=∠CTB90°

∵∠QAC=∠BAC﹣∠BAK60°,∠TCB=∠ACB﹣∠ACH60°﹣∠ACH

∴∠QAC=∠TCB,

ACBC

∴△AQC≌△CTBAAS

QCBT

RtMQC中,

CM4,∠QMC60°,sinQMC

QC6

設(shè)∠BAK=∠ACH

∵∠PNCBAK60°

∴∠PNC60°+α=∠BNH

∴∠BCH=∠ACB﹣∠ACH60°

延長NH到點(diǎn)R,使RTTN,連接BR

BT使RN的垂直平分線

BRBN

∴∠BNR=∠BRN60°+α

∴∠CBR180°﹣∠BCR﹣∠CRB60°+α

∴∠CBR=∠CRB60°+α

BCRC

設(shè)TNRTa,

CN6

CTa+6,CRCB2a+6

CQBT6

RtBTC

BT2+TC2BC2

62+a+62=(2a+62

a1=﹣6(舍),a22

TN2

BC10

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片重合放置,其中,

1)操作發(fā)現(xiàn)

如圖2,固定,使繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)恰好落在邊上時(shí),填空:

①線段的位置關(guān)系是______;

②設(shè)的面積為,的面積為,則的數(shù)量關(guān)系是______

2)猜想論證

當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時(shí),小明猜想1.中的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了、邊上的高,請(qǐng)你證明小明的猜想.

3)拓展探究

已知∠ABC=60°,點(diǎn)是角平分線上一點(diǎn),,于點(diǎn)(如圖4).若在射線上存在點(diǎn),使,請(qǐng)求出相應(yīng)的的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,CE平分∠BCDAB于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,且∠ABC60°,AB2BC,連接OE.下列結(jié)論:①EOAC;②SAOD4SOCF;③ACBD7;④FB2OFDF.其中正確的是(

A.①②④B.①③④C.②③④D.①③

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【題目】[知識(shí)回顧]

七年級(jí)學(xué)習(xí)代數(shù)式求值時(shí),遇到這樣一類題 “代數(shù)式的值與的取值無關(guān),求的值”,通常的解題方法是:把看作字母,看作系數(shù)合并同類項(xiàng),因?yàn)榇鷶?shù)式的值與的取值無關(guān),所以含項(xiàng)的系數(shù)為,即原式,所以,則

[理解應(yīng)用]

若關(guān)于的多項(xiàng)式的值與的取值無關(guān),試求的值:

若一次函數(shù)的圖像經(jīng)過某個(gè)定點(diǎn),則該定點(diǎn)坐標(biāo)為 ;

[能力提升]

張如圖1的小長方形,長為,寬為,按照?qǐng)D2方式不重疊地放在大矩形內(nèi),大矩形中未被覆蓋的兩個(gè)部分(圖中陰影部分) ,設(shè)右上角的面積為,左下角的面積為,當(dāng)的長變化時(shí),的值始終保持不變,求的等量關(guān)系.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)EBC上一點(diǎn),連接AE,點(diǎn)FAE上一點(diǎn),連接FC,若∠BAE=∠EFC,CFCD,ABBC32,AF4,則FC的長為_____

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【題目】初一(1)班針對(duì)你最喜愛的課外活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生分別選一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出統(tǒng)計(jì)表,繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解決下列問題:

(1) , ;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中機(jī)器人項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為

(3)從選航模項(xiàng)目的名學(xué)生中隨機(jī)選取名學(xué)生參加學(xué)校航模興趣小組訓(xùn)練,請(qǐng)用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的名學(xué)生中恰好有名男生、名女生的概率.

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,ADBC,ABCDBD平分∠ABC,BDDC

1)求出sinDBC的值;

2)若AD=2,把∠BOC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)),交AB于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N(如圖),求證:四邊形OMBN的面積為一個(gè)定值,并求出這個(gè)定值.

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【題目】在新中國成立70周年之際,某校開展了校園文化藝術(shù)活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目有:書法、繪畫、聲樂和器樂,要求全校學(xué)生人人參加,并且每人只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),政教處在該校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題:

1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

2)該校初中學(xué)生中,參加書法項(xiàng)目的學(xué)生所占的百分比是多少?

3)若該校共有1500人,請(qǐng)估計(jì)其中參加器樂項(xiàng)目的高中學(xué)生有多少人?

4)經(jīng)政教處對(duì)所有參加繪畫項(xiàng)目的作品進(jìn)行評(píng)比,共選出2名初中學(xué)生和2名高中學(xué)生的最佳作品,學(xué)校決定從這4名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人作為學(xué)生會(huì)繪畫社團(tuán)的團(tuán)生,那么正好抽到一名初中學(xué)生和一名高中學(xué)生的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)(1)班全體學(xué)生2018年初中畢業(yè)體育學(xué)業(yè)考試成績統(tǒng)計(jì)表如下:

成績/

45

49

52

54

55

58

60

人數(shù)

2

5

6

6

8

7

6

根據(jù)上表中信息判斷,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。

A.該班一共有40名同學(xué)

B.該班學(xué)生這次考試成績的眾數(shù)是55

C.該班學(xué)生這次考試成績的中位數(shù)是55

D.該班學(xué)生這次考試成績的平均數(shù)是55

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