【題目】如圖,已知△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)都為1 cm的等邊三角形,且B,D,C,E都在同一直線上,連接AD及CF.
(1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
(2)若BD=0.3 cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1 cm的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①當(dāng)t為何值時(shí), ADFC是菱形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
②ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值及此矩形的面積;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)已知條件可知AC∥DF,即可得出四邊形ADFC是平行四邊形,
(2)根據(jù)△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)t=秒時(shí),B與D重合,這時(shí)四邊形為菱形,
(3)若平行四邊形ADFC是矩形,則∠ADF=90°,E與B重合,得出t=1.3秒,可求出此時(shí)矩形的面積.
試題解析:
(1)∵△ABC和△DEF是兩個(gè)邊長(zhǎng)都為lcm的等邊三角形,
∴AC=DF=1cm,∠ACB=∠FDE=60°,
∴AC∥DF,
∴四邊形ADFC是平行四邊形;
(2)①當(dāng)t=0.3秒時(shí),平行四邊形ADFC是菱形,理由如下:
∵△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),
∴當(dāng)t=秒時(shí),B與E重合,如圖所示,
則AD=AE=BC=DE=DF=EF,
∴平行四邊形ADFC是菱形,
②若平行四邊形ADFC是矩形,則∠ADF=90°,
∴∠ADC=9060=30°
同理∠DAB=30°=∠ADC,
∴BA=BD,
同理EC=EF,
∴E與B重合,
∴t=(1+0.3)÷1=1.3秒,
此時(shí),如圖,
在Rt△ADF中,
∠ADF=90°,DF=1cm,AF=2cm,
∴AD=cm,
∴矩形ADFC的面積=AD×DF=cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.
(1)試說(shuō)明AC=EF;
(2)求證:四邊形ADFE是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七年一班、二班共有90名學(xué)生,如果從一班轉(zhuǎn)出4名同學(xué)到二班,那么一班的學(xué)生人數(shù)是二班的80%,問(wèn)兩班原來(lái)各有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,6).
(1)求m的值;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)A作直線AC與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,且AB=2BC,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+kx﹣2=0(k為實(shí)數(shù))根的情況是( 。
A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于a,b的多項(xiàng)式3(a2﹣2ab﹣b2)﹣(a2+mab+2b2)中不含有ab項(xiàng),則m= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中,AD=BC且AC⊥BD,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H,P,Q分別是AB,BC,CD,DA,AC,BD的中點(diǎn).
求證:(1)四邊形EFGH是矩形;
(2)四邊形EQGP是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若m2-n2=6,且m-n=3,則m+n =_______________
【答案】2
【解析】解析:∵m2-n2=(m+n)(m-n)=3(m+n)=6,
∴m+n=2.
【題型】填空題
【結(jié)束】
13
【題目】如果4x2+ax+9是一個(gè)完全平方式,那么a的值為______.
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