【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,菱形OABC的邊OA在x軸正半軸上,OA=10,cos∠COA=.一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線(xiàn)段OA方向運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥OA,交折線(xiàn)段OC﹣CB于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右作正方形PQMN,點(diǎn)N在射線(xiàn)OA上,當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)結(jié)束.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)C點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,當(dāng)t= 時(shí)N點(diǎn)與A點(diǎn)重合;
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)正方形PQMN與菱形OABC的重合部分面積為S,直接寫(xiě)出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)如圖2,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)點(diǎn)O和點(diǎn)B的直線(xiàn)將正方形PQMN分成了兩部分,請(qǐng)問(wèn)是否存在某一時(shí)刻,使得被分成的兩部分中有一部分的面積是菱形面積的?若存在,請(qǐng)求出對(duì)應(yīng)的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)t=時(shí),N點(diǎn)與A點(diǎn)重合;(2)①,
②,
③,
④8<t≤10,S=104﹣8t;
(3)①當(dāng)0<t≤6,,,,,
若,則,,
若,則,,
②當(dāng)6<t≤8,,,,,
若,則,t=0(舍),
若,則,t3=8;
③8<t≤10,不存在符合條件的t值.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)得出OA=OC,再根據(jù)三角函數(shù)求出點(diǎn)C的坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)面積公式列出函數(shù)關(guān)系式,注意動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的幾種情況,得出自變量的取值范圍;
(3)根據(jù)被分成的兩部分中有一部分的面積是菱形面積的,畫(huà)出圖示,分幾種情況進(jìn)行討論解答.
試題解析:(1)∵菱形OABC中,OA=10,
∴OC=10,
∵cos∠COA=,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為:(6,8),
∵動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線(xiàn)段OA方向運(yùn)動(dòng),
∵OA=10,
∴t=時(shí),N點(diǎn)與A點(diǎn)重合;
(2)①,
②,
③,
④8<t≤10,S=104﹣8t;
(3)S菱形=80,直線(xiàn)OB過(guò)原點(diǎn)(0,0),B點(diǎn)(16,8),故直線(xiàn)OB解析式為,
直線(xiàn)OB與PQ、MN分別交于E、F點(diǎn),如圖:
①當(dāng)0<t≤6,,,,,
若,則,,
若,則,,
②當(dāng)6<t≤8,,,,,
若,則,t=0(舍),
若,則,t3=8;
③8<t≤10,不存在符合條件的t值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:(1)無(wú)限小數(shù)是無(wú)理數(shù);(2)無(wú)理數(shù)都是帶根號(hào)的數(shù);(3)任何實(shí)數(shù)都可以開(kāi)立方;(4)有理數(shù)都是實(shí)數(shù).其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,已知在△ABC中,DE∥BC交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)D,DE=BC
求證:D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).
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【題目】為了解某校全體同學(xué)喜歡的NBA籃球明星的情況,小明抽取了七年級(jí)一班50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,得到最喜歡的NBA籃球明星的調(diào)查結(jié)果如下:
A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C
D B A C D B A C D A A B C D A C B A C A C D C A A
其中:A代表姚明,B代表科比,C代表詹姆斯,D代表麥迪.
填表:
明星 | 劃記 | 人數(shù) |
A | ||
B | ||
C | ||
D |
(2)該班同學(xué)喜歡最多的是誰(shuí)?
(3)你認(rèn)為小明所選取的樣本是隨機(jī)調(diào)查的樣本嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某家電商場(chǎng)A、B兩種品牌彩電2016年5~12月銷(xiāo)售量統(tǒng)計(jì)如圖.
(1)有人認(rèn)為B品牌彩電銷(xiāo)售量比A品牌彩電銷(xiāo)售量增長(zhǎng)快.你同意這種觀點(diǎn)嗎?
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較、判斷時(shí)要注意些什么?
(3)如果你是商場(chǎng)經(jīng)理,從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息?對(duì)你有什么幫助?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)y=2x﹣5經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(a,1﹣a),則A點(diǎn)落在第_____象限.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
我們知道的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離;即;這個(gè)結(jié)論可以推廣為表示在數(shù)軸上數(shù), 對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.絕對(duì)值的幾何意義在解題中有著廣泛的應(yīng)用:
例1:解方程.
容易得出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為4的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為±4,即該方程的±4;
例2:解方程.
由絕對(duì)值的幾何意義可知,該方程表示求在數(shù)軸上與-1和2的距離之和為5的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的的值.在數(shù)軸上,-1和2的距離為3,滿(mǎn)足方程的對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在2的右邊或在-1的左邊.若對(duì)應(yīng)的
點(diǎn)在2的右邊,如圖可以看出;同理,若對(duì)應(yīng)點(diǎn)在-1的左邊,可得.所以原方程的解是或.
例3:解不等式.
在數(shù)軸上找出的解,即到1的距離為3的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-2,4,如圖,在-2的左邊或在4的右邊的值就滿(mǎn)足,所以的解為或.
參考閱讀材料,解答下列問(wèn)題:
(1)方程的解為 ;
(2)方程的解為 ;
(3)若,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF是菱形,且BC=10,∠BAC=90°,求BE的長(zhǎng).
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