14、在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)．一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2006時對應(yīng)的指頭是
無名指
（填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指）．
分析：根據(jù)題意，觀察圖片，可得小指所表示的數(shù)字的規(guī)律，及其計(jì)數(shù)的順序，進(jìn)而可得答案．
解答：解：根據(jù)題意，分析可得：
小指所表示的數(shù)字為：5、13、…，其規(guī)律為8n-3，
其順序?yàn)闊o名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、無名指、小指，依次循環(huán)；
分析有251×8-3=2005，
故數(shù)到2006時，對應(yīng)的指頭是無名指．
點(diǎn)評：處理此類問題，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后要注意驗(yàn)證所找出的規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)．一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)（各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指）．
（1）數(shù)字“25”落在哪個手指上？
（2）請用字母n（n≥1，且n為整數(shù)）分別表示大拇指、中指和小指上數(shù)字的排列規(guī)律．
（3）數(shù)字“2011”、“2012”分別落在哪兩個手指上？請寫出理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)，一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2010時對應(yīng)的指頭是
食指
食指
．（填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指，食指，中指，無名指，小指）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013學(xué)年安徽省桐城市黃崗初中七年級上學(xué)期階段測試（一）數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)，一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時對應(yīng)的指頭是  (       )

(各指頭的名稱依次為大拇指，食指，中指，無名指，小指)

A．食指B．中指C．小指D．大拇指

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013學(xué)年安徽省桐城市七年級上學(xué)期階段測試（一）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在很小的時候，我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù)，一個小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時對應(yīng)的指頭是  (       )

(各指頭的名稱依次為大拇指，食指，中指，無名指，小指)

A．食指             B．中指             C．小指             D．大拇指

 

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同步練習(xí)冊答案