【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標分別為A(0,2),B(2,0),直線AB與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點C和點D,將△OBC繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)θ角(θ為銳角),得到△OB′C′,當θ=_____時,OC′⊥AB;
【答案】60°
【解析】
設(shè)直線AB解析式為y=kx+b,將A與B坐標代入求出k與b的值,確定出直線AB解析式,聯(lián)立直線AB與反比例解析式,求出交點C坐標,過C作CM垂直于x軸,在直角三角形COM值,利用銳角三角函數(shù)定義及特殊角的三角函數(shù)值求出∠COM的度數(shù),在直角三角形AOB中,同理求出∠ABO的度數(shù),由外角性質(zhì)即可求出∠ACO的度數(shù);根據(jù)題意畫出圖形,求出OC′⊥AB時的旋轉(zhuǎn)角即可確定出θ度數(shù).
解:設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,
將A(0,2),B(2,0)代入解析式y(tǒng)=kx+b中,得
,
解得:.
∴直線AB的解析式為y=﹣x+2,
解方程組 ,
得:或 ,
∴點C坐標為(3,﹣),
如圖,過點C作CM⊥x軸于點M,則在Rt△OMC中,CM=,OM=3,
∴tan∠COM==,
∴∠COM=30°,
在Rt△AOB中,tan∠ABO==,
∴∠ABO=60°,
∴∠ACO=∠ABO﹣∠COM=30°,
若OC′⊥AB,則有∠BNO=90°,
∵∠NBO=60°,
∴∠BON=30°,
∵∠COM=30°,
∴∠COC′=∠COM+∠BON=60°,即旋轉(zhuǎn)角θ為60°,
故答案為:60°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,點E在邊AD上,∠ABE=45°,BE=DE,連接BD,點P在線段DE上,過點P作PQ∥BD交BE于點Q,連接QD.設(shè)PD=x,△PQD的面積為y,則能表示y與x函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
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【題目】我們不妨約定:對角線互相垂直的凸四邊形叫做“十字形”.
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形中,一定是“十字形”的有 .
(2)如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,且CB=CD
①證明:四邊形ABCD是“十字形”;
②若AB=2.∠BAD=60°,∠BCD=90°,求四邊形ABCD的面積.
(3)如圖2.A、B、C、D是半徑為1的⊙O上按逆時針方向排列的四個動點,AC與BD交于點E,若∠ADB﹣∠CDB=∠ABD﹣∠CBD.滿足AC+BD=3,求線段OE的取值范圍.
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【題目】如圖,圓O通過五邊形OABCD的四個頂點.若弧ABD=150°,∠A=65°,∠D=60°,則弧BC的度數(shù)為何?( 。
A. 25 B. 40 C. 50 D. 55
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【題目】劉帥參加“我學十九大”知識競賽,再答對最后兩道單選題就能問鼎冠軍.第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題劉帥都不會,不過劉帥還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果劉帥第一題不使用“求助”,那么劉帥答對第一道題的概率是 .
(2)從概率的角度分析,你建議劉帥在第幾題使用“求助”,說明你的理由.
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【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣(m+3)x+m2﹣12與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點,且x1<0,x2>0,拋物線與y軸交于點C,OB=2OA.
(1)求拋物線解析式;
(2)已知直線y=x+2與拋物線相交于M、N兩點,分別過M、N作x軸的垂線,垂足為M1、N1,是否存在點P,同時滿足如下兩個條件:
①P為拋物線上的點,且在直線MN上方;
②:=6:35
若存在,則求點P橫坐標t,若不存在,說明理由.
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【題目】A、B兩市相距150千米,分別從A、B處測得國家級風景區(qū)中心C處的方位角如圖所示,風景區(qū)區(qū)域是以C為圓心,45千米為半徑的圓,tanα=1.627,tanβ=1.373.為了開發(fā)旅游,有關(guān)部門設(shè)計修建連接AB兩市的高速公路.問連接AB高速公路是否穿過風景區(qū),請說明理由.
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【題目】如圖,在航線l的兩側(cè)分別有觀測點A和B,點B到航線l的距離BD為4km,點A位于點B北偏西60°方向且與B相距20km處.現(xiàn)有一艘輪船從位于點A南偏東74°方向的C處,沿該航線自東向西航行至觀測點A的正南方向E處.求這艘輪船的航行路程CE的長度.(結(jié)果精確到0.1km)(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin74°≈0.96,cos74°≈0.28,tan74°≈3.49)
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【題目】小明在學習了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個長方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:
(1)小明總共剪開了_______條棱.
(2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過折疊以后,仍然可以還原成一個長方體紙盒,你認為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請你幫助小明在①上補全.
(3)小明說:他所剪的所有棱中,最長的一條棱是最短的一條棱的5倍.現(xiàn)在已知這個長方體紙盒的底面是一個正方形,并且這個長方體紙盒所有棱長的和是880cm,求這個長方體紙盒的體積.
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