【題目】(1)如圖1,OP是∠MON的平分線,請利用該圖形畫一組以OP所在直線為對稱軸且一條邊在OP上的全等三角形,并用符號表示出來;
(2)請你參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
①如圖2:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD平分∠ACB,試判斷BC和AC、AD之間的數(shù)量關系;
②如圖3,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9,求AB的長.
【答案】(1)全等的依據(jù)是SAS;(2)BC=AC+AD;(3)AB=21.
【解析】
試題分析:(1)本題是用尺規(guī)作圖作出兩個全等的三角形:在OM、ON上截取相同長度的線段,在OP上任取一點A,構(gòu)造全等三角形即可;
(2)如圖2,截取CE=CA,連接DE,根據(jù)角平分線的定義得到∠ACD=∠ECD,推出△CAD≌△CED,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AD=DE,∠A=∠CED=60°,AC=CE,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到∠B=30°,即可得到結(jié)論;
(3)截取AE=AD,連接CE,作CH⊥AB,垂足為點H,同理△ADC≌△AEC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AE=AD=9,CD=CE=10=CB,由CH⊥AB,CE=CB,得到EH=HB設EH=HB=x,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.
解:(1)如圖1,作圖過程:以O為圓心任意長為半徑作弧,交射線ON,OM為C,B兩點,在射線OP上任取一點A(O點除外),連接AB,AC,
可得△AOB≌△AOC,
∵OB=OC,OA是公共邊,OP是角平分線∠AOB=∠AOC,
∴全等的依據(jù)是SAS;
(2)如圖2,截取CE=CA,連接DE,
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠ECD,
在△ACD與△ECD中,
,
∴△CAD≌△CED,
∴AD=DE,∠A=∠CED=60°,AC=CE,
∵∠ACB=90°,∠A=60°,
∴∠B=30°,
∴∠B=∠EDB=30°,
∴DE=EB=AD,
∴BC=AC+AD;
(3)截取AE=AD,連接CE,作CH⊥AB,垂足為點H,
同理△ADC≌△AEC,
∴AE=AD=9,CD=CE=10=CB,
∵CH⊥AB,CE=CB,
∴EH=HB,
設EH=HB=x,
在Rt△ACH和Rt△CEH中
172﹣(9+x)2=102﹣x2,
解得:x=6,
∴AB=21.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l的解析式為y=x﹣1,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過點A(m,0),B(2,0),D(1,)三點.
(1)求拋物線的解析式及A點的坐標,并在圖示坐標系中畫出拋物線的大致圖象;
(2)已知點 P(x,y)為拋物線在第二象限部分上的一個動點,過點P作PE垂直x軸于點E,延長PE與直線l交于點F,請你將四邊形PAFB的面積S表示為點P的橫坐標x的函數(shù),并求出S的最大值及S最大時點P的坐標;
(3)將(2)中S最大時的點P與點B相連,求證:直線l上的任意一點關于x軸的對稱點一定在PB所在直線上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為緩解中低收入人群和新參加工作的大學生住房的需求,某市將新建保障住房3600000套,把3600000用科學記數(shù)法表示應是( )
A.0.36×107B.3.6×106C.3.6×107D.36×105
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角、⑤圓,其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市2016年初中畢業(yè)生人數(shù)約為63 000,數(shù)63 000用科學記數(shù)法表示為___________.
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