【題目】在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我市青少年積極報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)“助人為樂(lè)志愿者”,僅一個(gè)月時(shí)間就有107000人報(bào)名,將107000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.10.7×104
B.1.07×105
C.0.107×106
D.1.07×106
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的三條線段,能組成三角形的是( )
A. 4cm,5cm,9cm B. 5cm,5cm,10cm
C. 8cm,8cm,15cm D. 6cm,7cm,14cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,3).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出A1點(diǎn)的坐標(biāo)及sin∠B1A1C1的值;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出 將△ABC放大后的△A2B2C2,并寫出A2點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,直接寫出經(jīng)過(guò)(2)的變化后點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一水果販子在批發(fā)市場(chǎng)按每千克1.8元批發(fā)了若干千克的西瓜進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用.他先按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售.售出西瓜千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y元(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?
(2)降價(jià)前他每千克西瓜出售的價(jià)格是多少?
(3)隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完,這時(shí)他手中的錢(含備用的錢)是450元,問(wèn)他一共批發(fā)了多少千克的西瓜?
(4)請(qǐng)問(wèn)這個(gè)水果販子一共賺了多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)A(1,2),O是原點(diǎn),P是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),如果以點(diǎn)P、O、A為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形,那么符合條件的動(dòng)點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各整式中,次數(shù)為3次的單項(xiàng)式是( )
A. xy2 B. xy3 C. x+y2 D. x+y3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知O為圓錐頂點(diǎn),OA、OB為圓錐的母線,C為OB中點(diǎn),一只小螞蟻從點(diǎn)C開(kāi)始沿圓錐側(cè)面爬行到點(diǎn)A,另一只小螞蟻繞著圓錐側(cè)面爬行到點(diǎn)B,它們所爬行的最短路線的痕跡如右圖所示,若沿OA剪開(kāi),則得到的圓錐側(cè)面展開(kāi)圖為( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若某四邊形頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的相反數(shù),而縱坐標(biāo)不變,此時(shí)圖形位置也不變,則這四邊形不是( 。
A. 矩形 B. 直角梯形 C. 正方形 D. 菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),并列出頻數(shù)分布表.
次數(shù) | 60≤x<80 | 80≤x<100 | 100≤x<120 | 120≤x<140 | 140≤x<160 | 160≤x<180 |
頻數(shù) | 2 | 4 | 21 | 13 | 8 | 4 |
(1)全班有多少學(xué)生?
(2)組距是多少?組數(shù)是多少?
(3)跳繩次數(shù)x在120≤x<160范圍的學(xué)生有多少?
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