【題目】(1)若,則
(2)如圖,CB∥OA,∠B=∠A=108°,E、F在CB上,且滿足∠FOC=∠AOC,OE平分∠BOF,若平行移動AC,當(dāng)∠OCA= 時?梢允埂OEB=∠OCA。
【答案】(1)-2014 (2)54°
【解析】分析: (1)方程移項變形后,得:a2-4a=1,a2=4a+1,再將代數(shù)式中的a3化為2a2a=2a(4a+1),達(dá)到降次的目的,合并同類項后,最后提取公因式,代入可得結(jié)論;
(2)由于BC∥OA,∠B=108°,易求∠AOB,而OE、OC都是角平分線,從而可求∠COE;設(shè)∠OCA=α,∠AOC=x,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理、平行線的性質(zhì)可得,α+x=72°,36°+x=α,解即可.
詳解: :(1)a2+4a-1=0,
移項得:a2+4a=1,a2=1-4a,
則2a3+11a2+10a-2017,
=2a(1-4a)+11a2+10a-2017,
=2a-8a+11a2+10a-2017,
=3a2+12a-2017,
=3(a2+4a)-2017,
=3×1-2017,
=-2014;
(2))∵CB∥OA,
∴∠BOA+∠B=180°,
∴∠BOA=180°-108°=72°,
∵∠FOC=∠AOC,OE平分∠BOF,
∴∠EOC=∠EOF+∠FOC=∠BOF+∠FOA=(∠BOF+∠FOA)=×72°=36°;
在平行移動AC的過程中,存在∠OEB=∠OCA,
設(shè)∠OCA=α,∠AOC=x,
∵∠OEB=∠COE+∠OCB=36°+x,
∠ACO=72°-x,
∴α=72°-x,36°+x=α,
72-x=36+x,
∴x=18°,α=54°.
即:當(dāng)∠OCA=54度時.可以使∠OEB=∠OCA.
點睛: 本題考查了因式分解的應(yīng)用、平行線的性質(zhì)、角平分線的定義及平移的性質(zhì),兩直線平行時,應(yīng)該想到它們的性質(zhì),由兩直線平行的關(guān)系得到角之間的數(shù)量關(guān)系,從而達(dá)到解決問題的目的.
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【題目】若關(guān)于的二元一次方程組的解都為正數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)若上述方程組的解是等腰三角形的腰和底邊的長,且這個等腰三角形周長為9,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我縣中考的體育測試成績改為等級制,即把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格.我縣5月份舉行了全縣九年級學(xué)生體育測試.現(xiàn)從中隨機抽取了部分學(xué)生的體育成績,并將其繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)是;
(2)圖1中∠α的度數(shù)是 , 并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該縣九年級有學(xué)生9000名,如果全部參加這次中考體育科目測試,請估算不及格的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABN和△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.
(1)求證:BD=CE;
(2)求證:∠M=∠N.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會伸長,測得一彈簧的長度y(cm)與所掛重物的質(zhì)量x(kg)有下面的關(guān)系,那么彈簧總長y(cm)與所掛重物x(kg)之間的關(guān)系式為( )
A. y=x+12 B. y=0.5x+12
C. y=0.5x+10 D. y=x+10.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】提出命題:如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C,∠ABC=∠ADC,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
小明提供了如下解答過程:
證明:連接BD.
∵∠1+∠3=180-∠A,∠2+∠4=180―∠C,∠A=∠C,
∴ ∠1+∠3=∠2+∠4.
∵∠ABC=∠ADC,
∴∠1=∠4,∠2=∠3.
∴AB∥CD,AD∥BC.
∴四邊形ABCD是平行四邊形(兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形).
反思交流:(1)請問小明的解法正確嗎?如果有錯,說明錯在何處,并給出正確的證明過程.
(2)用語言敘述上述命題:___________________________________________________.
運用探究:(3)下列條件中,能確定四邊形ABCD是平行四邊形的是(_____)
A. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3∶4 B. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶3∶1∶3
C. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=2∶3∶3∶2 D. ∠A∶∠B∶∠C∶∠D=1∶1∶3∶3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分式.
(1)當(dāng)____時,分式的值等于零;
(2)當(dāng)____時,分式無意義;
(3)當(dāng)___且___時分式的值是正數(shù);
(4)當(dāng)____時,分式的值是負(fù)數(shù).
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