【題目】如圖1,點C是線段AB上一點,AC=AB,BC為⊙O的直徑.
(1)在圖1直徑BC上方的圓弧上找一點P,使得PA=PB;(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)連接PA,求證:PA是⊙O的切線;
(3)在(1)的條件下,連接PC、PB,∠PAB的平分線分別交PC、PB于點D、E.求的值.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)作出線段AB的垂直平分線,得到點P;
(2)連接OP、BP、CP,證明△PAC≌△PBO,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到PC=PO,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)、切線的判定定理證明;
(3)作EF∥PC交AB于F,證明△AEP和△AEF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AF=AP=r,根據(jù)平行線的性質(zhì)計算即可.
(1)如圖(1)所示:PA=PB;
(2)證明:連接OP、BP、CP,
∵AC=AB,OC=OB,
∴AC=OB,
∵PA=PB,
∴∠A=∠PBA,
在△PAC和△PBO中,
,
∴△PAC≌△PBO(SAS)
∴PC=PO,又OP=OC,
∴OP=PC=OC,
∴△POC為等邊三角形,
∴∠POC=60°,
∴∠A=∠PBO=∠POC=30°,
∴∠OPA=90°,
∴PA是⊙O的切線;
(3)解:作EF∥PC交AB于F,
設(shè)⊙O的半徑為r,則AC=3r,AH=r,
∴AP==r,
∠PDE=∠PAE+∠APD,∠PED=∠BAE+∠ABE,∠ABE=∠APD,
∴∠PDE=∠PED,
∵EF∥PC,
∴∠PDE=∠AEF,
∴∠PED=∠AEF,
在△AEP和△AEF中,
,
∴△AEP和△AEF(ASA),
∴AF=AP=r,
∵EF∥PC,
∴==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一條河流經(jīng)過、兩個港口,水流的速度是4千米/時.甲、乙兩船同時出發(fā),由港口順流駛向港口,甲船的靜水速度快于乙船的靜水速度.兩船分別到達(dá)港口后立即返回港口.兩船與港口的距離(千米)與出發(fā)時間(時)之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)、兩港口相距 千米.乙船在靜水中的速度為 千米/時.
(2)求甲船從港口返回港口時與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求兩船在途中相遇時,相遇處于港口之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為6的正方形ABCD中,E,F分別是AD,AB上的點,AP⊥BE,P為垂足.
(1)如圖1,AF=BF,AE=,點T是射線PF上的一個動點,當(dāng)△ABT為直角三角形時,求AT的長;
(2)如圖2,若AE=AF,連接CP,求證:CP⊥FP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭過期藥品屬于“危險廢物”,處理不當(dāng)將污染環(huán)境,危害健康某市藥監(jiān)部門為了解家庭處理過期藥品的方式,決定對全市家庭作一次簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查.
(1)下列選取樣本的方法最合理的一種是 (只需填上正確答案的序號)
①在市中心某個居民區(qū)以家庭為單位隨機(jī)抽取;
②在全市醫(yī)務(wù)工作者中以家庭為單位隨機(jī)抽;
③在全市常住人口中以家庭為單位隨機(jī)抽。
(2)本次抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的家庭都有過期藥品,現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)如下圖:
① ,
②補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;(標(biāo)上數(shù)據(jù))
③家庭過期藥品的正確處理方式是送回收站,若該市有萬戶家庭,請估計大約有多少戶家庭處理過期藥品的方式是送回收站.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為1的正方形紙片ABCD折疊,使點B的對應(yīng)點M落在邊CD上(不與點C、D重合),折痕為EF,AB的對應(yīng)線段MG交AD于點N.以下結(jié)論正確的有( 。佟MBN=45°;②△MDN的周長是定值;③△MDN的面積是定值.
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者極為關(guān)注的一個問題.為此某市教育局對本市部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:喜歡;B級:不太喜歡;C級:不喜歡),并將調(diào)查結(jié)果繪制成不完整的統(tǒng)計圖(如圖).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中級所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該市近名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo).(達(dá)標(biāo)包括級和級)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四條拋物線如圖所示,其解析式中的二次項系數(shù)一定小于1的是( 。
A. y1 B. y2 C. y3 D. y4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD外取一點E,連接AE、BE、DE.過點A作AE的垂線交DE于點P.若AE=AP=1,PB=.下列結(jié)論:①△APD≌△AEB;②點B到直線AE的距離為;③EB⊥ED;④S△APD+S△APB=1+;⑤S正方形ABCD=4+.其中正確結(jié)論的序號是( )
A.①③④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是上一動點,連接AP,作∠APC=45°,交弦AB于點C.AB=6cm.
小元根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對線段AP,PC,AC的長度進(jìn)行了測量.
下面是小元的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)下表是點P是上的不同位置,畫圖、測量,得到線段AP,PC,AC長度的幾組值,如下表:
AP/cm | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
PC/cm | 0 | 1.21 | 2.09 | 2.69 | m | 2.82 | 0 |
AC/cm | 0 | 0.87 | 1.57 | 2.20 | 2.83 | 3.61 | 6.00 |
①經(jīng)測量m的值是 (保留一位小數(shù)).
②在AP,PC,AC的長度這三個量中,確定的長度是自變量,的長度和 的長度都是這個自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)△ACP為等腰三角形時,AP的長度約為 cm(保留一位小數(shù)).
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