【題目】直線y=kx+b與反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象交于點A(﹣1,m),與x軸交于點B(1,0)
(1)求m的值;
(2)求直線AB的解析式;
(3)若直線x=t(t>1)與直線y=kx+b交于點M,與x軸交于點N,連接AN,S△AMN= ,求t的值.
【答案】
(1)解:將點A(﹣1,m)代入y= ,得:m=﹣2;
(2)解:由(1)知點A坐標(biāo)為(﹣1,﹣2),
將點A(﹣1,﹣2)、B(1,0)代入y=kx+b,
得: ,
解得: ,
∴直線AB的解析式為:y=x﹣1;
(3)解:當(dāng)x=t時,y=t﹣1,
∴點M坐標(biāo)為(t,t﹣1),點N坐標(biāo)為(t,0),
∵S△AMN= ,
∴ ×(t﹣1)(t+1)= ,
解得:t=2或t=﹣2(舍),
∴t=2.
【解析】(1)將點A坐標(biāo)代入y= 可得m的值;(2)將點A、B坐標(biāo)代入y=kx+b可得關(guān)于k、b的方程,解方程求出k、b的值,可得直線解析式;(3)根據(jù)直線直線x=t與直線y=kx+b交于點M、與x軸交于點N表示出M、N的坐標(biāo),由S△AMN= 可得關(guān)于t的方程,解方程可得t的值.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點F為BC的中點,連接EF.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為60m2的三個項目的任務(wù),三個項目的面積比例和每人每分鐘完成各所示:項目的工作量如圖:
(1)從統(tǒng)計圖中可知:擦玻璃的面積占總面積的百分比為 , 每人每分鐘擦課桌椅m2;
(2)掃地拖地的面積是m2;
(3)他們一起完成掃地和拖地任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅,如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù),才能最快地完成任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,DG平分∠ADB交AB于點G,GF⊥BD于F.
(1)求證:△ADG≌△FDG;
(2)若BG=2AG,BD=2 ,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓心角為90°的扇形OAB中,半徑OA=4,C為 的中點,D、E分別為OA,OB的中點,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,六邊形ABCDEF是正六邊形,曲線FK1K2K3K4K5K6K7…叫做“正六邊形的漸開線”,其中弧FK1 , 弧K1K2 , 弧K2K3 , 弧K3K4 , 弧K4K5 , 弧K5K6 , …的圓心依次按點A,B,C,D,E,F(xiàn)循環(huán),其弧長分別記為L1 , L2 , L3 , L4 , L5 , L6 , ….當(dāng)AB=1時,L2016等于( )
A.
B.
C.
D. .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機抽取了50名同學(xué)進行“舌尖上的長沙﹣我最喜愛的長沙小吃”調(diào)查活動,將調(diào)查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計圖:
請根據(jù)所給信息解答以下問題:
(1)請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校有2000名同學(xué),請估計全校同學(xué)中最喜愛“臭豆腐”的同學(xué)有多少人?
(3)在一個不透明的口袋中有四個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為四種小吃的序號A、B、C、D,隨機地摸出一個小球然后放回,再隨機地摸出一個小球,請用列表或畫樹形圖的方法,求出恰好兩次都摸到“A”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=6cm,AD=9cm,∠BAD的平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,BG⊥AE,垂足為G,BG=4 cm,則EF+CF的長為cm.
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