【題目】A、B兩地之間有一C地，某日早上9點(diǎn)，一輛電力巡查車作例行巡查，查線路是從A地到C地再原路返回A地，全程勻速行駛，調(diào)頭時(shí)間忽略不計(jì)．家住C地的陳先生同樣是在當(dāng)天的早上9點(diǎn)出發(fā)，驅(qū)車前往B地取一份文件，然后返回，經(jīng)C地前往公司所在地A地．陳先生余程也是勻速行駛，取文件花費(fèi)了4分鐘，設(shè)兩車之間的距離為ym，出發(fā)后的行駛時(shí)間為xmin，y與x的關(guān)系如圖所示．那么當(dāng)電力巡查車到達(dá)C地時(shí)，陳先生距A地還有_____m．

【答案】26000米．

【解析】

由圖象過(guò)（0，12000）得到AC兩地的路程，根據(jù)從C地到達(dá)B地的時(shí)間與距離得到巡查車的速度，進(jìn)而得到兩車速度的差，則可得陳先生開(kāi)車速度為1000米/分；再根據(jù)C地到B地的路程得到巡查車到達(dá)C地的時(shí)間和陳先生返回的時(shí)間，進(jìn)而得到答案.

解：圖象過(guò)（0，12000），于是AC兩地的路程為12000米，

由圖象可知，經(jīng)過(guò)25分鐘，陳先生從C地到達(dá)B地，取文件的4分鐘，兩車距離減小了（29500﹣28300）＝1200米，說(shuō)明巡查車4分鐘行駛1200米，因此巡查車的速度為300米/分，由圖象可知兩車速度的差為：（29500﹣12000）÷25＝700米/分，因此陳先生開(kāi)車速度為：1000米/分；從C地到B地的路程為25×1000＝25000米；巡查車到達(dá)C地的時(shí)間為：12000÷300＝40分，陳先生返回的時(shí)間為：40﹣29＝11分，因此陳先生距A地的距離：（12000+25000）﹣11×1000＝26000米．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)（a＞0）的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，（A在B左側(cè)，且OA＜OB），與y軸交于點(diǎn)C.

（1）求C點(diǎn)坐標(biāo)，并判斷b的正負(fù)性；

（2）設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸與直線AC交于點(diǎn)D，已知DC：CA=1：2，直線BD與y軸交于點(diǎn)E，連接BC，

①若△BCE的面積為8，求二次函數(shù)的解析式；

②若△BCD為銳角三角形，請(qǐng)直接寫(xiě)出OA的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解方程：(1) ； （2）.

【答案】（1）x1 =1 ，x2=； (2) x1 =-1，x2= .

【解析】試題分析：

根據(jù)兩方程的特點(diǎn)，使用“因式分解法”解兩方程即可.

試題解析：

（1）原方程可化為： ，

方程左邊分解因式得： ，

或，

解得： ， .

（2）原方程可化為： ，即，

∴，

∴或，

解得： .

【題型】解答題
【結(jié)束】
20

【題目】已知x1，x2是關(guān)于x的一元二次方程x2－2(m＋1)x＋m2＋5＝0的兩實(shí)根．

(1)若(x1－1)(x2－1)＝28，求m的值；

(2)已知等腰△ABC的一邊長(zhǎng)為7，若x1，x2恰好是△ABC另外兩邊的邊長(zhǎng)，求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線L：y＝﹣（x﹣t）（x﹣t+4）（常數(shù)t＞0）與x軸從左到右的交點(diǎn)為B,A,過(guò)線段OA的中點(diǎn)M作MP⊥x軸,交雙曲線y= (k>0,x>0)于點(diǎn)P，且OAMP=12，

(1)求k值；

(2)當(dāng)t=1時(shí)，求AB的長(zhǎng)，并求直線MP與L對(duì)稱軸之間的距離；

(3)把L在直線MP左側(cè)部分的圖象(含與直線MP的交點(diǎn))記為G，用t表示圖象G最高點(diǎn)的坐標(biāo)；

(4)設(shè)L與雙曲線有個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x,且滿足4x6，通過(guò)L位置隨t變化的過(guò)程，直接寫(xiě)出t的取值范圍。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】休閑廣場(chǎng)的邊緣是一個(gè)坡度為i＝1：2.5的緩坡CD，靠近廣場(chǎng)邊緣有一架秋千．秋千靜止時(shí)，底端A到地面的距離AB＝0.5m，B到緩坡底端C的距離BC＝0.7m．若秋千的長(zhǎng)OA＝2m，則當(dāng)秋千擺動(dòng)到與靜止位置成37°時(shí)，底端A′到坡面的豎直方向的距離A′E約為（　　）（參考數(shù)據(jù)：sin37°＝0.60，cos37°＝0.80，tan37°＝0.75）

A. 0.4mB. 0.5mC. 0.6mD. 0.7m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，AB⊥AC，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AD交直線AC于點(diǎn)E，點(diǎn)O是對(duì)角線AC的中點(diǎn)，點(diǎn)F是線段AD上一點(diǎn)，連接FO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)G．

（1）如圖1，若AC＝4，cos∠CAD＝，求△ADE的面積；

（2）如圖2，點(diǎn)H為DC是延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連接HF，若∠H＝30°，DE＝BG，求證：DH＝CE+FH．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(3)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有多少人?

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的大小;

(4)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】體育組為了了解九年級(jí)450名學(xué)生排球墊球的情況，隨機(jī)抽查了九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行排球墊球測(cè)試（單位：個(gè)），根據(jù)測(cè)試結(jié)果，制成了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：

（1）表中的數(shù)a＝　 　，b＝　 　；

（2）估算該九年級(jí)排球墊球測(cè)試結(jié)果小于10的人數(shù)；

（3）排球墊球測(cè)試結(jié)果小于10的為不達(dá)標(biāo)，若不達(dá)標(biāo)的5人中有3個(gè)男生，2個(gè)女生，現(xiàn)從這5人中隨機(jī)選出2人調(diào)查，試通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求選出的2人為一個(gè)男生一個(gè)女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)的圖象與x軸交于兩點(diǎn)，其中點(diǎn)A坐標(biāo)（-1，0），點(diǎn)C（0，5）、D（1，8）在拋物線上，M為拋物線的頂點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；

（2）求△MCB面積．

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