如圖A、B是4×5網(wǎng)格中的每個小正方形邊長為1，請在圖中清晰標(biāo)出使以A、B、C為頂點的三角形是等腰三角形的所有格點C的位置．

【答案】分析：由已知條件，分別AB為腰找等腰三角形和AB為底找等腰三角形．
解答：解：畫出圖形得

點評：本題考查等腰三角形的判定；分類討論的應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵，要注意仔細找不要遺漏．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、已知如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，A、B均在x軸上，點C的坐標(biāo)是（6，3），AD所在的直線的解析式為y=x+1．
（1）求A、B、D的坐標(biāo)；
（2）以D為頂點的拋物線經(jīng)過點B，若將拋物線向上平移m（m＞0）個單位后經(jīng)過點A，求原拋物線的解析式及m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、認真閱讀下列問題，并加以解決：
問題1：如圖1，△ABC是直角三角形，∠C=90°．現(xiàn)將△ABC補成一個矩形．要求：使△ABC的兩個頂點成為矩形一邊的兩個端點，第三個頂點落在矩形這一邊的對邊上．請將符合條件的所有矩形在圖1中畫出來；
問題2：如圖2，△ABC是銳角三角形，且滿足BC＞AC＞AB，按問題1中的要求把它補成矩形．請問符合 要求的矩形最多可以畫出
3
個，并猜想它們面積之間的數(shù)量關(guān)系是
相等
（填寫“相等”或“不相等”）；
問題3：如果△ABC是鈍角三角形，且三邊仍然滿足BC＞AC＞AB，現(xiàn)將它補成矩形．要求：△ABC有兩個頂點成為矩形的兩個頂點，第三個頂點落在矩形的一邊上，那么這幾個矩形面積之間的數(shù)量關(guān)系是
不相等
（填寫“相等”或“不相等”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，點P是菱形ABCD的對角線BD上一點，連接CP并延長，交AD于E，交BA的延長線于點F．
（1）圖中△APD與哪個三角形全等：
 
．
（2）猜想：線段PC、PE、PF之間存在什么關(guān)系：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在△ABC中，AB=BC=5，AC=6．△ECD是△ABC沿CB方向平移得到的，連接AE，AC和BE相交于點O．
（1）判斷四邊形ABCE是怎樣的四邊形，并證明你的結(jié)論；
（2）如圖2，P是線段BC上一動點（不與點B、C重合），連接PO并延長交線段AE于點Q，QR⊥BD，垂足為點R．
①四邊形PQED的面積是否隨點P的運動而發(fā)生變化？若變化，請說明理由；若不變，求出四邊形PQED的面積；
②當(dāng)線段BP的長為何值時，以點P、Q、R為頂點的三角形與△BOC相似？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，點E是∠AOB的平分線上一點，EC⊥OA，ED⊥OB，垂足分別為C、D．
（1）求證：∠ECD=∠EDC；
（2）若∠AOB=60°，OE=8，試求EF的長．

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同步練習(xí)冊答案