【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,DE⊥BC,垂足為點E,連接AC交DE于點F,點G為AF的中點,∠ACD=2∠ACB.若DG=5,EC=1,則DE的長為( )
A. 2B. 4C. 2D.
【答案】C
【解析】
由AD與BC平行,且DE垂直于BC,得到DE垂直于AD,在直角三角形AED中,利用斜邊上的中線等于斜邊的一半,得到DG=GF,作GH⊥DE,利用三線合一得到GH為角平分線,再由∠ACD=2∠ACB,等量代換得到∠DGF=∠ACD,等角對等邊得到DG=DC=5,在直角三角形CDE中,利用勾股定理求出DE的長即可.
解:∵AD∥BC,DE⊥BC,
∴∠ADF=∠DEC=90°,
∵點G是AF的中點,
∴DG=GF,
作GH⊥DE于H,則GH∥BC,
∵∠HGF=∠ACB,
∵∠DGF=2∠HGF,∠ACD=2∠ACB,
∴∠DGF=∠ACD,
∴CD=DG=5,
又∵∠DEC=90°,EC=1,
∴DE==2.
故選:C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC和△ECD都是等邊三角形,△EBC可以看作是△DAC經(jīng)過平移、軸對稱或旋轉(zhuǎn)得到.
(1)如圖1,當(dāng)B,C,D在同一直線上,AC交BE于點F,AD交CE于點G,求證:CF=CG;
(2)如圖2,當(dāng)△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)至AD⊥CD時,連接BE并延長交AD于M,求證:MD=ME.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,△PBC、△QCD是兩個等邊三角形,PB與DQ交于M,BP與CQ交于E,CP與DQ交于F。
求證:PM=QM。
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【題目】如圖在△ABC中,AD是高,矩形PQMN的頂點P、N分別在AB、AC上,QM在邊BC上.若BC=8cm,AD=6cm,
(1)PN=2PQ,求矩形PQMN的周長
(2)當(dāng)PN為多少時矩形PQMN的面積最大,最大值為多少?
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【題目】某中學(xué)組織七、八、九年級學(xué)生參加全區(qū)作文比賽,該校將收到的參賽作文進(jìn)行分年級統(tǒng)計,繪制了如圖1和如圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息完成以下問題.
(1)此次參賽的作文篇數(shù)共有 篇;
(2)扇形統(tǒng)計圖中九年級參賽作文篇數(shù)對應(yīng)的圓心角是 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)經(jīng)過評審,全校有4篇作文榮獲特等獎,其中有一篇來自七年級,學(xué)校準(zhǔn)備從特等獎作文中任選兩篇刊登在?,請利用畫樹狀圖或列表的方法求出七年級特等獎作文被選登在校刊上的概率.
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【題目】如圖,大樓底右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點B,C,E在同一水平直線上).已知AB=80m,DE=20m,求障礙物B,C兩點間的距離.(結(jié)果保留根號)
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【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,BC的延長線與AD的延長線交于點E,且DC=DE.
(1)求證:∠A=∠AEB.
(2)連接OE,交CD于點F,OE⊥CD,求證:△ABE是等邊三角形.
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【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組的活動中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動,將邊長為2的正方形ABCD與邊長為2的正方形AEFG按圖①位置放置,AD與AE在同一直線上,AB與AG在同一直線上.
⑴小明發(fā)現(xiàn)DG⊥BE,請你幫他說明理由.
⑵如圖②,小明將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點B恰好落在線段DG上時,請你幫他求出此時BE的長.
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【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,為此,某記者隨機(jī)調(diào)查了某城區(qū)若干名學(xué)生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:基本贊成;C:贊成;D:反對),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線圖1和統(tǒng)計圖2(不完整)。請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣檢查中,共調(diào)查了 名學(xué)生家長;
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣檢查的結(jié)果,請你估計該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?
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