【題目】某數學興趣小組在本校九年級學生中以“你最喜歡的項體育運動"為主體進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成下表和下圖.
項目 | 籃球 | 乒乓球 | 羽毛球 | 跳繩 | 其他 |
人數 | 12 | 10 | 5 | 8 |
請根據圖表中的信息完成下列各題:
(1)本次共調查學生______名;
(2)=______;
(3)在扇形圖中,“跳繩”對應的扇形圓是______.
【答案】50 15
【解析】
(1)設本次共調查了x名學生,由統(tǒng)計表中的數據可知喜歡羽毛球的有10人,由扇形統(tǒng)計圖可知,喜歡羽毛球的人數是總人數的20%,故可得出x的值;
(2)由于喜歡籃球的人數占調查人數的30%,再由(1)中求出的x的值進行計算即可;
(3)由于喜歡跳繩的人數是5人,故可求出所占調查人數的百分比,故可求出對應的扇形圓心角的度數;
解:(1)設本次共調查了x名學生,
∵由統(tǒng)計表中的數據可知喜歡羽毛球的有10人,由扇形統(tǒng)計圖可知,喜歡羽毛球的人數是總人數的20%,
∴,
解得:x=50(人);
∴本次共調查學生50名;
故答案為:50;
(2)∵喜歡籃球的人數占調查人數的30%,共有50人參加調查,
∴a=50×30%=15(人);
故答案為:15;
(3)∵由于喜歡跳繩的人數是5人,
∴,
∴“跳繩”對應的扇形圓心角的度數=;
故答案為:36°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店購進,兩種商品,購買個商品比購買個商品多花元,并且花費元購買商品和花費元購買商品的數量相等.
(1)求購買一個商品和一個商品各需要多少元?
(2)若商店準備購買,兩種商品共個,并且購買,兩種商品的總費用不超過元,那么商店至多購買商品多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標系xOy中,一次函數y=﹣x+5的圖象l1分別與x,y軸交于A,B兩點,正比例函數的圖象l2與l1交于點C(m,4).
(1)求m的值及l2的解析式;
(2)求S△AOC﹣S△BOC的值;
(3)一次函數y=kx+1的圖象為l3,且11,l2,l3不能圍成三角形,直接寫出k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,網格紙中每個小正方形的邊長為1,一段圓弧經過格點,點O為坐標原點.
(1)該圖中弧所在圓的圓心D的坐標為 ;.
(2)根據(1)中的條件填空:
①圓D的半徑= (結果保留根號);
②點(7,0)在圓D (填“上”、“內”或“外”);
③∠ADC的度數為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰中,.點從點出發(fā)沿射線方向運動,同時點從出發(fā),以相同的速度沿射線方向運動,連,交直線于點
當點運動到中點時,求的長.
求證:.
過點作,交直線于,請?zhí)骄?/span>之間的數量關系,并直接寫出結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市甲、乙兩個汽車銷售公司,去年一至十月份每月銷售同種品牌汽車的情況如圖所示:
請你根據上圖填寫下表:
銷售公司 | 平均數 | 方差 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 9 | |||
乙 | 9 | 8 |
請你從以下兩個不同的方面對甲、乙兩個汽車銷售公司去年一至十月份的銷售情況進行分析:
從平均數和方差結合看;
從折線圖上甲、乙兩個汽車銷售公司銷售數量的趨勢看分析哪個汽車銷售公司較有潛力.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,網格紙中每個小正方形的邊長為1,一段圓弧經過格點,點O為坐標原點.
(1)該圖中弧所在圓的圓心D的坐標為 ;.
(2)根據(1)中的條件填空:
①圓D的半徑= (結果保留根號);
②點(7,0)在圓D (填“上”、“內”或“外”);
③∠ADC的度數為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線分別與軸交于兩點,過點的直線交軸負半軸于,且.
(1)求直線的函數表達式:
(2)如圖2, 為軸上點右側的一動點,以為直角頂點,為一腰在第一象限內作等腰直角三角形,連接并延長交軸于點.當點運動時,點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標:如果變化,請說明理由.
(3)直線交于,交于點,交軸于,是否存在這樣的直線,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD⊥AC,垂足為C,且∠A<∠C,點E是一動點,其在BC上移動,連接DE,并過點E作EF⊥DE,點F在AB的延長線上,連接DF交BC于點G.
(1)請同學們根據以上提示,在上圖基礎上補全示意圖.
(2)當△ABD與△FDE全等,且AD=FE,∠A=30°,∠AFD=40°,求∠C的度數.
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