【題目】平行四邊形具有而一般四邊形不具有的特征是（�。�

A. 不穩(wěn)定性 B. 對角線互相平分 C. 內(nèi)角的為360度 D. 外角和為360度

【答案】B

【解析】平行四邊形具有而一般四邊形不具有的特征是：對角線互相平分，

平行四邊形與一般四邊形都具有： 不穩(wěn)定性、 內(nèi)角的為360度、外角和為360度，

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究：中華人民共和國國旗上的五角星的每個角均相等，小明為了計算每個角的度數(shù)，畫出了如圖①的五角星，每個角均相等，并寫出了如下不完整的計算過程，請你將過程補充完整．
解：∵∠AFG=∠C+∠E，∠AGF=∠B+∠D．
∴∠AFG+∠AGF=∠C+∠E+∠B+∠D．
∵∠A+∠AFG+∠AGF=°，
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=°，
∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=°．
拓展：如圖②，小明改變了這個五角星的五個角的度數(shù)，使它們均不相等，請你幫助小明求∠A、∠B、∠C、∠D、∠E的和．
應(yīng)用：如圖③．小明將圖②中的點A落在BE上，點C落在BD上，若∠B=∠D=36°，則∠CAD+∠ACE+∠E=°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如下表：

班級

參賽人數(shù)

中位數(shù)

方差

平均數(shù)

甲

55

149

191

135

乙

55

151

110

135

某同學(xué)分析上表后得出如下結(jié)論：
①甲、乙兩班學(xué)生成績平均水平相同；
②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)（每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀）；
③甲班成績的波動比乙班大，
上述結(jié)論正確的是（ ）
A.①②③
B.①②
C.①③
D.②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形，AB=4，PC、PD是⊙O的兩條切線，C、D為切點．

（1）如圖1，求⊙O的半徑；

（2）如圖1，若點E是BC的中點，連接PE，求PE的長度；

（3）如圖2，若點M是BC邊上任意一點（不含B、C），以點M為直角頂點，在BC的上方作∠AMN=90°，交直線CP于點N，求證：AM=MN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1,在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點表示數(shù)b,a、b滿足|a+2|+|b-6|=0。

（1）點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為；
（2）若點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC,請在數(shù)軸上找一點C,使AC=BC,則C點表示的數(shù)為；
（3）如圖2,若在原點O處放一擋板,一小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動；同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左動。在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設(shè)運動的時間為t(秒)。
①分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用t表示）
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中完成下列各題：（不寫作法，保留作圖痕跡）
（1）在圖一中作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1并寫出A1、B1、C1的坐標．
（2）在圖二中x軸上畫出點P，使PA+PB的值最�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場對今年端午節(jié)這天銷售A、B、C三種品牌粽子的情況進行了統(tǒng)計，繪制如圖1和2所示的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）這天共銷售了多少個粽子？
（2）銷售品牌粽子多個個？并補全圖1中的條形圖；
（3）求出A品牌粽子在圖2中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計信息，明年端午節(jié)期間該商場對A、B、C三種品牌的粽子如何進貨？請你提一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，下面是按照一定規(guī)律畫出的“數(shù)形圖”，經(jīng)研究可以發(fā)現(xiàn)：圖 比圖 多出2個“樹枝”，圖 比圖 多出4個“樹枝”，圖 比圖 多出8個“樹枝”，照此規(guī)律，圖 比圖 多出個“樹枝”.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點B(a，b)在第三象限，則點C(－a＋1，3b－5)在第________象限．

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