【題目】某學(xué)校組織七年級學(xué)生參加研學(xué)活動,如果單獨租用45座客車若干輛,則剛好坐滿;如果單獨租用60座客車,則可少租1輛,并且剩余15個座位.
(1)求該校此次參加研學(xué)活動的學(xué)生有多少人?
(2)若單獨租用60座的客車,需租_______輛;
(3)已知45座客車的日租金為每輛1 000元,60座客車的日租金為每輛1 200元,該校單獨租用哪種車更合算?
【答案】(1)該校此次參加研學(xué)活動的學(xué)生有225人;(2)4;(3)單獨租用60座客車更合算.
【解析】
(1)設(shè)該校此次參加研學(xué)活動的學(xué)生有x人,用含x的代數(shù)式分別表示出單獨租用45座客車和單獨租用60座客車的輛數(shù),再根據(jù)45座客車的輛數(shù)-1=60座客車的輛數(shù)列出方程,解方程即可求出結(jié)果;
(2)根據(jù)(1)題中60座客車的輛數(shù)計算即可;
(3)先計算出單獨租用45座客車的數(shù)量,再分別計算單獨租用45座客車和單獨租用60座客車一天各自的費用,進而可得答案.
解(1)設(shè)該校此次參加研學(xué)活動的學(xué)生有x人,根據(jù)題意,得:
,解得:x=225;
答:該校此次參加研學(xué)活動的學(xué)生有225人;
(2),所以單獨租用60座的客車,需租4輛.
故答案為:4.
(3)需租45座客車:4+1=5(輛),則單獨租用45座客車一天的費用為:1 000×5=5 000(元);單獨租用60座客車一天的費用為:1 200×4=4 800(元);
∵4 800<5 000,∴單獨租用60座客車更合算.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于C、D兩點,DE⊥x軸于點E.已知C點的坐標是(4,-1),DE=2.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)根據(jù)圖象直接回答:當(dāng)x為何值時,一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,AC=4,⊙O是內(nèi)切圓,E,F(xiàn),D分別為切點,則tan∠OBD的值為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)圖①表內(nèi)的各橫行中,從第二個數(shù)起的數(shù)都比它左邊相鄰的數(shù)大m;各豎列中, 從第二個數(shù)起的數(shù)都比它上邊相鄰的數(shù)大n.請你仔細觀察表格,耐心尋找規(guī)律, 根據(jù)你得到的規(guī)律填空:
①m =______;②n =______;③x =______;④y =______;
(2)若(1)題中的規(guī)律不變,把表①中的-1,8和y都去掉,如圖②,則x=_______(用含m,n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為鼓勵市民節(jié)約用水,特制定如下的收費標準:若每月每戶用水不超過10立方米,則按3元/立方米的水價收費,并加收0.2元/立方米的污水處理費;若超過10立方米,則超過的部分按4元/立方米的水價收費,污水處理費不變.
(1)若小華家5月份的用水量為8立方米,那么小華家5月份的水費為_______元;
(2)若小華家6月份的用水量為15立方米,那么小華家6月份的水費為_______元;
(3)若小華家某個月的用水量為a(a>10)立方米,求小華家這個月的水費(用含a的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場在去年底以每件80元的進價購進一批同型號的服裝,一月份以每件150元的售價銷售了320件,二、三月份該服裝暢銷,銷量持續(xù)走高,在售價不變的情況下,三月底統(tǒng)計知三月份的銷量達到了500件.
(1)求二、三月份服裝銷售量的平均月增長率;
(2)從四月份起商場因換季清倉采用降價促銷的方式,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在三月份銷量的基礎(chǔ)上,該服裝售價每降價5元,月銷售量增加10件,當(dāng)每件降價多少元時,四月份可獲利12000元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京時間2019年4月10日21時,人類拍攝的首張黑洞照片問世,黑洞是一種引力極大的天體,連光都逃脫不了它的束縛,數(shù)學(xué)中也存在著神奇的“黑洞數(shù)”現(xiàn)象:
(1)請你用不同的三個數(shù)再試試,你發(fā)現(xiàn)了什么“神奇”的現(xiàn)象?
(2)請用所學(xué)過的知識現(xiàn)象解釋一下(1)中的發(fā)現(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的大致圖象如圖所示(1<x=h<2,0<xA<1),下列結(jié)論:① 2a+b>0;② abc<0;③ 若OC=2OA,則2b-ac = 4;④ 3a﹣c<0,其中正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:b是最小的正整數(shù),且a、b滿足.
(1)請求出a、b、c的值;
(2)a、b、c所對應(yīng)的點分別為A、B、C,點P為動點,其對應(yīng)的數(shù)為x,點P在-1到1之間運動時(即),請化簡式子:(寫出化簡過程);
(3)在(1)、(2)的條件下,點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒一個單位長度的速度向左運動,同時點B以每秒2個單位長度,點C以每秒5個單位長度的速度向右運動3秒鐘后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,請求BC-AB的值.
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