【題目】如圖,一張三角形紙片ABC,其中∠C=90°,AC=6,BC=8.小靜同學(xué)將紙片做兩次折疊:第一次使點(diǎn)A落在C處,折痕記為m;然后將紙片展平做第二次折疊,使點(diǎn)A落在B處,折痕記為n.則m,n的大小關(guān)系是

【答案】m>n
【解析】解:如圖所示:
由折疊的性質(zhì)得:DE是線段AC的垂直平分線,
∴DE是△ABC的中位線,
∴m=DE= BC=4;
∵∠C=90°,AC=6,BC=8,
∴AB= =10,
由折疊的性質(zhì)得:AD=BD= AB=5,∠BDF=90°,
∵∠B=∠B,
∴△BDF∽△BCA,
,即 ,
解得:DF= ,即n= ,
∴m>n;
所以答案是:m>n.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用翻折變換(折疊問題),掌握折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是16,點(diǎn)E在邊AB上,AE=3,動(dòng)點(diǎn)F在邊BC上,且不與點(diǎn)B、C重合,將△EBF沿EF折疊,得到△EB′F.

(1)當(dāng)∠BEF=45°時(shí),求證:CF=AE;
(2)當(dāng)B′D=B′C時(shí),求BF的長(zhǎng);
(3)求△CB′F周長(zhǎng)的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形 ABCD 的面積為 16,△ABE 是等邊三角形,點(diǎn) E 在正方形 ABCD 內(nèi),在對(duì)角線 AC 上有一點(diǎn) P,使 PD+PE 的和最小,則這個(gè)最小值為_____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,如果ABCD,∠B=37°,∠D=37°,那么BCDE平行嗎?完成下面解答過中的填空或填寫理由.

解:ABCD已知),

∴∠B      

∵∠B=∠D=37°(已知)

   =∠D (等量代換)

BCDE   ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料: 在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形.求作:菱形AECF,使點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,AD上.
小凱的作法如下:
(i)連接AC;
(ii)作AC的垂直平分線EF分別交BC,AD于E,F(xiàn);
(iii)連接AE,CF.
所以四邊形AECF是菱形.
老師說:“小凱的作法正確.”
請(qǐng)回答:在小凱的作法中,判定四邊形AECF是菱形的依據(jù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1為北京城市女生從出生到15歲的平均身高統(tǒng)計(jì)圖,圖2是北京城市某女生從出生到12歲的身高統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息預(yù)測(cè)該女生15歲時(shí)的身高約為 , 你的預(yù)測(cè)理由是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角板是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具,將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)按如圖方式疊放在一起,當(dāng)且點(diǎn)在直線的上方時(shí),解決下列問題:(友情提示:,,

1)①若,則的度數(shù)為  

②若,則的度數(shù)為  ;

2)由(1)猜想的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)這兩塊三角板是否存在一組邊互相平行?若存在,請(qǐng)直接寫出的角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線ABDF,D+B=180°

1)求證:DEBC

2)如果∠AMD=75°,求∠AGC的度數(shù).

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【題目】如圖,將長(zhǎng)方形紙片ABCD沿折痕EF對(duì)折,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)G處,如果此時(shí)∠BAF剛好等于30°,AD=6,求△AEF的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案