【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,0),B(0,3),將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△COD,設(shè)E為AD的中點(diǎn).
(1)判斷AB與CD的關(guān)系并證明;
(2)求直線EC的解析式.
【答案】(1)AB=CD,AB⊥CD,證明詳見解析;(2)y=x+1.
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)即可證得△COD≌△AOB,即可證得AB=CD,∠A=∠DCO,從而證得∠A+∠D=90°
得到∠DFA=90°,證得AB⊥CD;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OB=OD,OA=OC,進(jìn)一步得到C(0,1),E(﹣1,0),然后根據(jù)待定系數(shù)法即可求得.
(1)AB=CD,AB⊥CD.
∵△COD是由△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得F
∴△COD≌△AOB
∴AB=CD.
延長(zhǎng)CD交AB于F
∵△COD≌△AOB
∴∠A=∠DCO
∴∠A+∠D=90°
∴∠DFA=90°
∴AB⊥CD;
(2)∵△COD≌△AOB,
∴OB=OD,OA=OC
又∵A (1,0),B (0,3)
∴OA=1=OC,OB=3=OD,C(0,1)
則AD=OA+OD=1+3=4
又∵E是AD的中點(diǎn),
∴AE=2
∴E(﹣1,0)
設(shè)直線EC的解析式為y=kx+b
則有解得
∴直線EC的解析式為y=x+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,AB=2,AD=4,將矩形ABCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至矩形EGCF(其中E、G、F分別與A、B、D對(duì)應(yīng)).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)G落在AD邊上時(shí),直接寫出AG的長(zhǎng)為 ;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)G落在線段AE上時(shí),AD與CG交于點(diǎn)H,求GH的長(zhǎng);
(3)如圖3,記O為矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),S為△OGE的面積,求S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)的“中國(guó)詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富,某校初二年級(jí)模擬開展“中國(guó)詩詞大賽”比賽,對(duì)全年級(jí)同學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí),并根據(jù)成績(jī)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為 度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)此次比賽有四名同學(xué)活動(dòng)滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國(guó)詩詞大賽”比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】萬州區(qū)中小學(xué)社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地開展了人與社會(huì)、人與自然、人與自我的綜合實(shí)踐活動(dòng),其中高空項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,不畏艱險(xiǎn)的精神.在高空項(xiàng)目中有以下四個(gè)特色實(shí)踐活動(dòng):“A.合力制勝,B.空中斷橋,C.絕壁飛胎,D.天羅地網(wǎng)”.為了解學(xué)生最喜愛哪項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一項(xiàng)),將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了 名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)現(xiàn)有最喜愛A,B,C,D活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生各一人,學(xué)校要從這四人中隨機(jī)選取兩人交流活動(dòng)體會(huì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選取最喜愛C和D項(xiàng)目的兩位學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以一個(gè)等腰直角三角形的腰為邊分別向形外做等邊三角形,我們把這兩個(gè)等邊三角形重心之間的距離稱作這個(gè)等腰直角三角形的“肩心距”.如果一個(gè)等腰直角三角形的腰長(zhǎng)為2,那么它的“肩心距” .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二次函數(shù)y=-x2-2x+3說法正確的是( 。
A. 當(dāng)時(shí),函數(shù)最大值4
B. 當(dāng)時(shí),函數(shù)最大值2
C. 將其圖象向上平移3個(gè)單位后,圖象經(jīng)過原點(diǎn)
D. 將其圖象向左平移3個(gè)單位后,圖象經(jīng)過原點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=-3x+.
(1)該二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是______;
(2)將y=化成y=a(x-h)2+k的形式,并寫出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)在坐標(biāo)軸中畫出此拋物線的大致圖象;
(4)寫出不等式>0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到正方形,依此方式,繞點(diǎn)連續(xù)旋轉(zhuǎn)2019次得到正方形,如果點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0),那么點(diǎn)的坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學(xué)生會(huì)為了了解垃圾分類知識(shí)的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求:本次被調(diào)查的學(xué)生有多少名?補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)估計(jì)該校1200名學(xué)生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(3)被調(diào)查的“非常了解”的學(xué)生中有2名男生,其余為女生,從中隨機(jī)抽取2人在全校做垃圾分類知識(shí)交流,請(qǐng)利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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