【題目】關(guān)于x的一元二次方程(a﹣1)x2+x+|a|﹣1=0的一個(gè)根是0,則實(shí)數(shù)a的值為(
A.﹣1
B.0
C.1
D.﹣1或1

【答案】A
【解析】解:把x=0代入方程得: |a|﹣1=0,
∴a=±1,
∵a﹣1≠0,
∴a=﹣1.
故選:A.
先把x=0代入方程求出a的值,然后根據(jù)二次項(xiàng)系數(shù)不能為0,把a(bǔ)=1舍去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代《算法統(tǒng)宗》里這樣一首詩(shī):我問(wèn)開(kāi)店李三公,眾客都來(lái)到店中,一房七客多七客,一房九客一房空.詩(shī)中后兩句的意思是:如果每一間客房住7人,那么有7人無(wú)房可。蝗绻恳婚g客房住9人,那么就空出一間房.

1求該店有客房多少間?房客多少人?

2假設(shè)店主李三公將客房進(jìn)行改造后,房間數(shù)大大增加.每間客房收費(fèi)20錢,且每間客房最多入住4人,一次性定客房18間以上(含18間),房費(fèi)按8折優(yōu)惠若詩(shī)中眾客再次一起入住,他們?nèi)绾斡喎扛纤悖?/span>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察一列單項(xiàng)式:a,﹣2a2 , 4a3 , ﹣8a4…根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第7個(gè)單項(xiàng)式為;第n個(gè)單項(xiàng)式為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.4的算術(shù)平方根是±2

B.平方根等于本身的數(shù)有0、1

C.27的立方根是﹣3

D.a一定沒(méi)有平方根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+8x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)MOB上一點(diǎn),若直線AB沿AM折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)C處,則點(diǎn)M的坐標(biāo)是(

A. 0,4 B. 0,3 C. ﹣4,0 D. 0,﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O半徑為2,從⊙O外點(diǎn)C作⊙O的切線CACB,切點(diǎn)分別為點(diǎn)A和點(diǎn)D,ACB=90°,BC=2,則圖中陰影部分的面積是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某校為了豐富學(xué)生的第二課堂,對(duì)學(xué)生參與演講、舞蹈、書(shū)法和攝影活動(dòng)的興趣情況進(jìn)行調(diào)查,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中最感興趣的一項(xiàng)),對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制了如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)此次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)m= 名,其中選擇“書(shū)法”的學(xué)生占抽樣人數(shù)的百分比n= ;

(2)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)該校對(duì)“書(shū)法”最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校體育社團(tuán)在校內(nèi)開(kāi)展最喜歡的體育項(xiàng)目(四項(xiàng)選一項(xiàng))調(diào)查,對(duì)九年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽樣,并將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

1)求本次抽樣人數(shù)有多少人?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)最喜歡跳繩項(xiàng)目的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線BD長(zhǎng)為18cm,P是AB上任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到AC、BD的距離之和等于cm.

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