【題目】如圖,將△ABC的邊AB繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α0°<α90°)得到AB′,邊AC繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β0°<β90°)得到AC′,連結(jié)BC′,當(dāng)α+β60°時(shí),我們稱△ABC’是△ABC的“蝴蝶三角形”,已知一直角邊長為2的等腰直角三角形,那么它的“蝴蝶三角形”的面積為_________.

【答案】+11

【解析】

分兩種情形分別畫出圖形求解即可.

如圖1中,當(dāng)△ABC′是△ABC的“雙展三角形”時(shí),作CDBABA的延長線于D,在CD上取一點(diǎn)F,使得FAFC,連接AF

BBAC′=60°+45°=105°,

∴∠DAC′=75°,

∵∠D90°,

∴∠DCA15°,

FAFC′,

∴∠FAC=∠FCA15°,

∴∠AFD=∠FAC+FCA30°,設(shè)ADx,則AFFC′=2xDFx,

ABBC2,∠B90°,

ACAC′=2

RtADC′中,則有x2+x+2x2=(22

解得x1(負(fù)根已經(jīng)舍棄),

DC′=2x+x+1

SABCABCD+1

如圖2中,當(dāng)△ABC′是△ABC的“雙展三角形”時(shí),作CDBAAB的延長線于D

由題意:∠ABC′=60°+90°=150°,

∴∠CBD30°,

CDBC′=1,

SABCBACD1,

綜上所述,滿足條件的+11

故答案為+11

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一段120m的籬笆,準(zhǔn)備用這些籬笆借助一段墻角圍成如圖所示兩塊面積相同的矩形場地養(yǎng)雞.

1)如圖所示,若圍成的場地總面積為1750m2,則該場地的寬(圖中縱向)應(yīng)為多少?

2)能不能圍成面積為2000m2的場地?若能,求出此時(shí)籬笆的寬;若不能,求圍成場地面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,過點(diǎn)C的直線MNAB,DAB邊上一點(diǎn),過點(diǎn)DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CD、BE

1)求證:CEAD;

2)當(dāng)DAB中點(diǎn)時(shí),四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O 為原點(diǎn),點(diǎn) A(4,0),點(diǎn) B(0,3),把△ABO 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得△A′BO′,點(diǎn) A、O 旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為 A′、O′,記旋轉(zhuǎn)角為ɑ.

(1)如圖 1,若ɑ=90°,求 AA′的長;

(2)如圖 2,若ɑ=120°,求點(diǎn) O′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形的對(duì)角線相交于點(diǎn),.

1)求證:四邊形是菱形;

2)若,,求矩形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)M0的坐標(biāo)為(1,0),將線段O M0繞原點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°,再將其延長到M1,使得M1 M0O M0,得到線段OM1;又將線段OM1繞原點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°,再將其延長到M2,使得M2M1OM1,得到線段OM2,如此下去,得到線段OM3,OM4,OMn

1)寫出點(diǎn)M5的坐標(biāo);

2)求M5OM6的周長;

3)我們規(guī)定:把點(diǎn)Mnxnyn)(n=0,12,3…)的橫坐標(biāo)xn,縱坐標(biāo)yn都取絕對(duì)值后得到的新坐標(biāo)(|xn||yn|)稱之為點(diǎn)Mn絕對(duì)坐標(biāo).根據(jù)圖中點(diǎn)Mn的分布規(guī)律,請(qǐng)你猜想點(diǎn)Mn絕對(duì)坐標(biāo),并寫出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,DAB上一點(diǎn),DEAC于點(diǎn)E,FAD的中點(diǎn),FGBC于點(diǎn)G,與DE交于點(diǎn)H,若FGAF,AG平分∠CAB,連接GE,GD

1)求證:ECG≌△GHD;

2)小亮同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):ADAC+EC.請(qǐng)你幫助小亮同學(xué)證明這一結(jié)論.

3)若∠B30°,判定四邊形AEGF是否為菱形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小學(xué)學(xué)生較多,為了便于學(xué)生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè),食堂師傅在窗口隨機(jī)發(fā)放(發(fā)放的食品價(jià)格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.

(1)按約定,“小李同學(xué)在該天早餐得到兩個(gè)油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)

(2)請(qǐng)用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學(xué)該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作:在△ABC,AC=BC=4,C=90°,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處,將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交射線AC、CBD、E兩點(diǎn)。如圖①、②、③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況。

探究:

1)如圖①,PDACD,PEBCE,則重疊部分四邊形DCEP的面積為___,周長___.

2)三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),觀察線段PDPE之間有什么數(shù)量關(guān)系?并結(jié)合圖②加以證明;

3)三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),PBE是否能成為等腰三角形?若能,指出所有情況(即寫出△PBE為等腰三角形時(shí)CE的長);若不能,請(qǐng)說明理由。

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