放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運動.星期天的上午小明在大洲廣場上放風(fēng)箏.如圖他在A處時不小心讓風(fēng)箏掛在了一棵樹的樹梢上,風(fēng)箏固定在了D處.此時風(fēng)箏線AD與水平線的夾角為30°. 為了便于觀察.小明迅速向前邊移動邊收線到達(dá)了離A處7米的B處,此時風(fēng)箏線BD與水平線的夾角為45°.已知點A、B、C在同一條直線上,∠ACD=90°.請你求出小明此吋所收回的風(fēng)箏線的長度是多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段,≈1.414,≈1.732.最后結(jié)果精確到1米)
6米
解:設(shè)CD為x米.……………………………………………………………………1分
∵∠ACD=90°,
∴在直角△ADC中,∠DAC=30°,AC=CD•cos30°= x,………………………2分
AD=2x,…………………………3分
在直角△BCD中,∠DBC=45°,BC=CD=x,………………………………………4分
BD= = x,…………………………………………………………………6分
∵AC-BC=AB=7米,
x-x=7,…………………………………………………………………………7分
又∵ ≈1.4, ≈1.7,
∴x=10米,……………………………………………………………………………9分
則小明此時所收回的風(fēng)箏的長度為:AD-BD="2x-" x=6米.…………………………10分
本題考查仰角的定義,要求學(xué)生能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,邊長為3cm的正方形ABCD繞點C按順時針旋轉(zhuǎn)30°,后得到正方形EFCG,EF交AD于H,那么DH的長為          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在Rt△ABC中,∠C=90,若sinA=,那么tanB等于( )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在△ABC中,∠A=120°,AB=4,AC=2,則tanB的值是_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,山坡上有一棵與水平面垂直的大樹,一場臺風(fēng)過后,大樹被刮傾斜后折斷倒在山坡上,樹的頂部恰好接觸到坡面.已知山坡的坡角,量得樹干傾斜角,大樹被折斷部分和坡面所成的角

(1)求的度數(shù);
(2)求這棵大樹折斷前的高度?(結(jié)果精確到個位,參考數(shù)據(jù):,).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

問題背景:在中,、、三邊的長分別為、,求這個三角形的面積.小輝同學(xué)在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(即三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.
小題1:請你將的面積直接填寫在橫線上._________________________思維拓展:
小題2:我們把上述求面積的方法叫做構(gòu)圖法.若 三邊的長分別為、),請利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為)畫出相應(yīng)的,并求出它的面積.探索創(chuàng)新:
小題3:若三邊的長分別為、,且),試運用構(gòu)圖法求出這三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,一架飛機以200米/秒的速度由A向B沿水平直線方向飛行,在航線AB的正下方有兩個山頭C、D.飛機在A處時,測得山頭C、D在飛機的前方,俯角分別為60°和30°.飛機飛行了半分鐘后到B處時,往后測得山頭C的俯角為30°,而山頭D恰好在飛機的正下方.求山頭C、D之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,點DAC上,DA=DB,∠C=∠DBC,以AB為直徑的AC于點E,F上的點,且AF=BF

(1)求證:BC是的切線;
(2)若sinC=,AE=,求sinF的值和AF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

計算:-(-4)+-2cos30°

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